ПравообладателямИстория психологии, Абдурахманов Ринат
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Абдурахманов Ринат Абдулнакипович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данном учебном пособии представлены основные этапы развития психологии в рамках других наук и как самостоятельной науки. В первом разделе книги раскрыты основные этапы развития психологии в рамках учения о душе. Во в втором разделе раскрыты основные этапы развития психологии в рамках учении о сознании. В нем представле ны основные психологические идеи в философских учениях Древнего Рима, Средневековья и эпохи Возрождения. В третьем разделе книги рассмотрено развитие психологии как самостоятельной науки со второй половины XIX в. по настоящее время.

Пособие предназначено для студентов, изучающих историю психологии и общую психологию, а также для широкого круга читателей, интересующихся психологией.

DJVU. История психологии. Абдурахманов Р. А.
Страница 211. Читать онлайн

ний связывается с определенным стимулом, который

в дальнейшем начинает ее вызывать.

2) Молярный бихевиоризм Э. Толмена

Эдвард Толмен (1886-1959) — американский психолог, один из наиболее ярких представителей необихевиоризма, выдвинул теорию целевого или молярного бихевиоризма.

Основные работы: «Целевое поведение у животных и у человека» (1932), «Побудительные механизмы войны» (1942), «Когнитивные карты у крыс и человека» (1948).

Основные положения учения Э. Толмена:

° поведение и его детерминанты являются объективно определяемыми сущностями, в них нет ничего приватного или «внутреннего»',

° изучение психологии животных служит познанию психологии человека;

° поведение как таковое является молярным (т.е. целостным) феноменом, а не молекулярным (т.е. состоящим из физиологических и физических процессов) как у Уотсона;

° описательные свойства поведения как молярного феномена таковы: оно направлено на целевой объект или исходит из него; осуществляется с помощью некоторых объектов и путей, выбираемых в качестве средств; образует специфическую картину обращения с этими выбранными в качестве средств объектами;

° цели и познавательные аспекты поведения подразумевают факт понятливости и обучаемости живого существа;

° первичными причинами поведения являются стимулы из окружающей среды и исходные физиологи-

211

Обложка.
DJVU. История психологии. Абдурахманов Р. А. Страница 211. Читать онлайн