ПравообладателямИстория психологии, Абдурахманов Ринат
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Абдурахманов Ринат Абдулнакипович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данном учебном пособии представлены основные этапы развития психологии в рамках других наук и как самостоятельной науки. В первом разделе книги раскрыты основные этапы развития психологии в рамках учения о душе. Во в втором разделе раскрыты основные этапы развития психологии в рамках учении о сознании. В нем представле ны основные психологические идеи в философских учениях Древнего Рима, Средневековья и эпохи Возрождения. В третьем разделе книги рассмотрено развитие психологии как самостоятельной науки со второй половины XIX в. по настоящее время.

Пособие предназначено для студентов, изучающих историю психологии и общую психологию, а также для широкого круга читателей, интересующихся психологией.

DJVU. История психологии. Абдурахманов Р. А.
Страница 32. Читать онлайн

О воле:

° все действия человека Аристотель делит на произвольные и непроизвольные, т.е. осуществляемые по желанию человека и без учета ero желания;

° волевые действия — это произвольные действия по разумному стремлению, являющиеся результатом тщательного взвешивания мотивов («делиберация»);

° по существу воля характеризуется Аристотелем как процесс, имеющий общественную природу: принятие решения человеком связано с пониманием им своих общественных обязанностей.

Дальнейшее развитие психологии связано с эпохой эллинизма и Древнего Рима.

Психологические идеи эиохи эллинизма

и Древнего Рима

Начало энохи эллинизма связано с распадом державы А. Македонского после его смерти (323 r. до н.э.), а окончание ее — с подчинением Египта Риму (30-е гг. до н.э.). Термин эллинизм происходит от самоназвания греков эллинами.

Эпоха эллинизма представлена Академией Платона, перипатетической, стоической, эпикурейской школами, школами скептицизма и эклектизма.

Академия Платона после смерти ее основателя просуществовала до VI в. н.э. В своем развитии она прошла ступени Древней, Средней и Новой академии.

Основные психологически значимые положения учений представителей Академии Платона:

Спевсипп (409-339 гг. до н.э.), племянник Платона, руководивший Академией после смерти Платона:

° выдвинул идею всеобщей связи наук;

° мерилом чувственных вещей является «научное восприятие»;

32

Обложка.
DJVU. История психологии. Абдурахманов Р. А. Страница 32. Читать онлайн