ПравообладателямИстория психологии, Абдурахманов Ринат
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Абдурахманов Ринат Абдулнакипович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данном учебном пособии представлены основные этапы развития психологии в рамках других наук и как самостоятельной науки. В первом разделе книги раскрыты основные этапы развития психологии в рамках учения о душе. Во в втором разделе раскрыты основные этапы развития психологии в рамках учении о сознании. В нем представле ны основные психологические идеи в философских учениях Древнего Рима, Средневековья и эпохи Возрождения. В третьем разделе книги рассмотрено развитие психологии как самостоятельной науки со второй половины XIX в. по настоящее время.

Пособие предназначено для студентов, изучающих историю психологии и общую психологию, а также для широкого круга читателей, интересующихся психологией.

DJVU. История психологии. Абдурахманов Р. А.
Страница 228. Читать онлайн

туациями. Люди, осознающие свою самоэффективность, прилагают больше усилий для выполнения сложных дел, чем люди, испытывающие серьезные сомнения в своих возможностях. В свою очередь, высокая самоэффективность, связанная с ожиданиями успеха, обычно ведет к хорошему результату и, таким образом, способствует самоуважению;

° приобретение самоэффективности может происходить любым из четырех путей (или любой их комбинации): способности выстроить поведение, косвенного опыта, вербального убеждения и состояния возбуждения. Способность выстроить свое иоведение подразумевает использование прошлого опыта для достижения желаемых результатов. Косвенный опыт — это наблюдение задругими людьми, успешно выстраивающими свое поведение. Вербальное убеждение — это словесное убеждение человеком самого себя или убеждение ero другим человеком в том, что он обладает способностями, необходимыми для достижения цели. Эмоциональное возбуждение может препятствовать достижению цели, поэтому люди с большей вероятностью добиваются успеха, если они не напряжены и эмоционально спокойны.

Таким образом, в социально-когнитивной теории поведения А. Бандуры главное внимание уделяется системному влиянию на поведение человека происходящих вокруг событий, личностных факторов (особенно когнитивных) и поведения самого человека. При этом подкрепление не всегда имеет значение для повторения (копирования) поведения наблюдаемой ранее модели (или другого человека).

228

Обложка.
DJVU. История психологии. Абдурахманов Р. А. Страница 228. Читать онлайн