ПравообладателямИстория психологии, Абдурахманов Ринат
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Абдурахманов Ринат Абдулнакипович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данном учебном пособии представлены основные этапы развития психологии в рамках других наук и как самостоятельной науки. В первом разделе книги раскрыты основные этапы развития психологии в рамках учения о душе. Во в втором разделе раскрыты основные этапы развития психологии в рамках учении о сознании. В нем представле ны основные психологические идеи в философских учениях Древнего Рима, Средневековья и эпохи Возрождения. В третьем разделе книги рассмотрено развитие психологии как самостоятельной науки со второй половины XIX в. по настоящее время.

Пособие предназначено для студентов, изучающих историю психологии и общую психологию, а также для широкого круга читателей, интересующихся психологией.

DJVU. История психологии. Абдурахманов Р. А.
Страница 185. Читать онлайн

рез несколько универсальных для всего человечества стадий;

° процесс прохождения человека через эти стадии регулируется в соответствии с энигенетическим нриниииом созревания,

° эпигенетический принцип означает: личность развивается, переходя от одной ступени к другой, по мере готовности двигаться в направлении дальнейшего роста; в процессе этого развития развертывается «план личности», который наследуется генетически;

° жизнь человека включает 8 стадий, прохождение через которые сопровождается кризисом;

° первая стадия — стадия младенчества (или орально-сенсорная) — длится от рождения до одного года. В течение этой стадии формируется доверие к окружающим людям. Степень развития чувства доверия у ребенка зависит от качества получаемой им материнской заботы. На этой стадии возникает кризис «доверие-недоверие». При благоприятных условиях у ребенка укрепляется доверие к окружающим и надежда на их помощь. В противном случае у ребенка развивается боязливость и подозрительность;

° вторая стадия — стадия раннего детства (или мышечно-анальная) — длится от одного года до трех лет. На этой стадии ребенок стремится к достижению определенной автономии и учится контролировать себя. Кризис «автономия — стыд и сомнение» при благоприятных условиях способствует формированию самостоятельности и волевых качеств, при неблагоприятных — неуверенности в себе;

° третья стадия — стадия игры (или локомоторно-генитальная) — длится от трех до шести лет. Ребенок начинает проявлять все больше активности в

185

Обложка.
DJVU. История психологии. Абдурахманов Р. А. Страница 185. Читать онлайн