Читайте еще:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В детских садах и школах, устроенных на современный лад, когда классному обучению уделяется меньше внимания, чем самостоятельно выбранной индивидуальной работе, дети, похожие на моего маленького мальчика с шапкой, совсем не редки. Учителя говорят, что появилась новая группа детей, промежуточная...
Глава 1. Мышление и характер
Индивидуум возрастает в силу действия закона, его жизнь не является завершенным творением. Причинно-следственная связь абсолютна и неизменна как в скрытой реальности мысли, так и в мире видимых и материальных вещей. Благородный и одухотворенный характер не возникает по прихоти удачи или случая....
Глава 5. Первичная психотерапия.
Мы полагаем, что между достаточно эффективной техникой первичной терапии и ее незатейливой, несколько упрощенной теорией существует своеобразный "зазор". Суть в том, что реальный процесс терапии оказывается шире и глубже, чем концептуальные рамки такой терапии. Поэтому определить место этой...
МЫ МОЖЕМ МЕНЯТЬ ЛИШЬ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ, НО НЕ ЭМОЦИИ
Когда мы долгие годы живем в состоянии стресса, в месте, где напряжение и неприятие настоящего — обычное дело, то однажды перестаем осознавать это, однако напряжение начинает проявляться в форме неосознанных желаний. Эти желания являются частью нашей жизни и влияют на нас, заставляя испытывать...
_Г_
При производстве Г. применяют такие технические приемы защиты: эффект объема, технику постепенного изменения цвета, подвижные элементы, микроузорчатый фон, микротекст. Еще используются коды, которые считывают только специальные лазерные (ультрафиолетовые или магнитные) приборы.
Глава 7. Безмолвное слово как щит и меч
При «работе» с неблагоприятно настроенной 1руппой всегда стремитесь ее разделить, чтобы затем манипулировать ее членами порознь. «Разделяй и властвуй» – кажется, именно так этот принцип сформулирован историками.
эта установка возникает в определенных обстоятельствах
Розенфельд, Герберт [Rosenfeld, Herbert Alexander] (1910—1986) британский психоаналитик. — 36 прим.; 125 прим.; 158 прим.; 161; 195; 286.
признание помогает нам понять намерение части и позволяет начать с ней коммуникацию
1. Воспользуйтесь техникой «как если бы» прямо сейчас как будто вы уже произвели изменение. Как вы себе чувствуете, о чем думаете, что делаете?
Раздел I. Общестенное мнение и коммуникация психологии рекламы и PR
Другой американский исследователь Э. Роджерс предложил свой вариант диффузной теории распространения идей. Он выделяет четкие роли, характерные для коммуникативной передачи: сознающий индивид открывает для себя и других идею; интересующийся старается получить как можно больше информации о ней...
Взрослый в Ребенке или Маленький профессор (В
Сценарий во взрослой жизни. Будучи взрослыми, мы иногда проигрываем стратегии, избранные в детстве. В этом случае мы реагируем на реальность «здесь и теперь» как будто бы это мир нарисованный в наших детских решениях. Когда мы поступаем подобным образом, то находимся в сценарии. Другими...
II. Краткая характеристика основных используемых в педагогике и психологии схем возрастной периодизации
Четвертый период — младший школьный возраст (от семи до десяти лет). Ведущая деятельность — учеба. Дети осваивают правила и способы учебных действий. В процессе усвоения развиваются также и мотивы познавательной деятельности, но преобладает операционно — техническая сфера.
Еще одним преимуществом зарисовок во время сеансов является то
Выберите время, когда вас никто не побеспокоит. Телефон лучше отключить, а сам эксперимент проводить в достаточно теплой комнате. Сядьте в удобное кресло и закройте глаза, предварительно включив кассету с медитативной музыкой. Мысленно представьте какую-нибудь умиротворяющую картину. Это может...
