Психология индивидуальных различийЕвгений Ильин (DJVU, стр. 323)

📖 DJVU. Психология индивидуальных различий. Ильин Е. П. Страница 323. Читать онлайн djvu

16.1. Когнитивные стили

315

(К. Муздыбаев, 1983; Л. Липп с соавторами [1.. Г4рр её а1., 1968]; С. Шварц, Г. Клаузен |5. ЗсЬ\аге, С. Сацзеп, 1979]). Поскольку интерналы в своих неудачах винят прежде всего себя, они испытывают больший, чем экстерналы, стыд и вину

(У. Deiipec [E. Phares, 1976]).

Подростки с внутренним локусом контроля позитивнее относятся к учителям и к представителям правоохранительных органов (П. Хевен [Р. Наеуеп, 1993]. Склонность же к внешнему локусу контроля сочетается с неуверенностью в своих способностях и стремлением отложить реализацию намерений на неопределенный срок, тревожностью, подозрительностью, агрессивностью. Такие люди испытывают большие трудности в принятии решения, если оно имеет для них серьезные последствия. Для них в большей мере угрозу составляет напряжение, поэтому они более уязвимы и подвержены «выгоранию» (В. И. Ковальчук, 2000).

| Они могут, потому что думают, что могут (Вергилий).

ene OE ERE AS oS oer MCRAE ONE oe АХ бу МАМ У

Teen

Отмечается большая стрессоустойчивость лиц с внутренним локусом контро ля (С. В. Субботин, 1992; Дж. Роттер |). Коцег, 1966]).

Локус контроля влияет на мотивацию к учению. Люди с внутренним локусом убеждены, что успешное освоение программы зависит только от них самих и что для этого у них достаточно способностей. Поэтому, весьма вероятно, они будут хорошо учиться в школе и вузе. Они более восприимчивы к обратной связи в процессе обучения и склонны к устранению собственных недостатков. Они больше интересуются своей карьерой и работой, чем люди с внешним локусом контроля.

Вообще люди с внутренним локусом контроля организованнее: могут бросить курить, в транспорте пользуются привязными ремнями, используют противозачаточные средства, сами решают семейные проблемы, зарабатывают много денег и отказываются от минутных удовольствий ради достижения стратегических це net (M. Findley, H. Cooper, 1983; H. Lefcourt, 1982; P. Miller et al., 1986).

В то же время Л. И. Анциферова (1994) высказывает мнение, что хотя интернальность и связана с ощущением себя субъектом, управляющим своей жизнью, контролирующим ее события и склонным к активному, преобразующему стилю поведения, по природе своей она ведет к ограничению спонтанности (свободного

выражения чувств, эмоций, проявлений импульсивного поведения).

При исследованиях близнецов, когда применяли шкалу Роттера, обнаружили, что генетический фактор объясняет около 30% дисперсии, связанной с личным контролем и с тем, насколько человек считает себя ответственным за собственные неудачи (Редегзеп єї аї., 1989) (Франкин Р. Мотивация поведения. СПб.: Питер, 2003. С. 576).

им MRP МАО ие и EMRE ENE М ЧА МУ ОТ УМ МОУ М AY

Было обнаружено, что с возрастом у мальчиков усиливается интернальность, а у девочек — экстернальность (Н. Кч]аз, 1988). У взрослых, по данным А. К. Канатова (2000), во всех возрастных периодах уровень субъективного контроля несколько выше, чем у женщин того же возраста. Кроме того, по информации этого автора, следует, что с возрастом уровень субъективного контроля (интернальность) снижается. И это неудивительно. С опытом люди все больше начинают по нимать, что не все в их жизни зависит только от них.

Внутренний локус контроля является социально одобряемой ценностью. Он всегда входит в идеальный Я-образ. Поэтому интернальность имеет для мужчин

В Китеже нет понятия «перевоспитание», есть понятие «развитие». Перевоспитание — это как бы замена одного качества другим. Мы же понимаем воспитание как восполнение, развитие недостающего

Опустошенный жених. Женская маскулинность. Аналитическая психологияВудман Мэрион

4. ЛЮБЕЗНЫЙ, ПОЗОЛОТИШЬ РУЧКУ?

Огонь в моем солнечном сплетении! Мучительно! Это памятник прошлому, которому я молилась чуть не каждую ночь. Последний оплот христианской морали — это сама я -красота, истина, свет.

Толкование сновЦветков Евгений

Цветков ЕвгенийТолкование снов

КАМНИ — препятствия, затруднения; сидеть на камнях — большие ожидания; судьбинские свершения, тяготы (если поднимаешь камни).

Психология интеллектаЖан Пиаже

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ.. ПРИРОДА ИНТЕЛЛЕКТА.

Но, с другой стороны, несомненно, что сам метод «психологии мышления» не дает ее сторонникам возможности выходить за пределы чистого описания и что они терпят провал, когда пытаются объяснить интеллект в его собственно конструктивных механизмах, поскольку интроспекция, даже контролируемая...

7 пар, очаровавших мирБадрак Валентин

Жан Поль Сартр и Симона де Бовуар

Если бы в жизни Жана Поля не существовало деда, его воспитание по женскому типу могло иметь противоречивые, а может быть, и далеко не самые лучшие последствия; дед же передал мальчику крепкое мужское начало, корни которого уходили глубоко в духовно-интеллектуальное миропонимание, наполненное...

Психология народов и массЛебон Густав

Книга I. Психология народов

Комментируя очень верную мысль де Вогюэ, что «чувство относительного господствует над современной мыслью», министр народного просвещения провозгласил с явным удовольствием в недавней речи, что «замена относительных идей абстрактными понятиями во всех областях человеческого знания составляет...

Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальностиЛеонтьев Дмитрий

3.6. Личностные ценности и потребности в структуре смысловой регуляции

Приведенный выше рисунок отражает, однако, не только дифференциально-психологическую, но и генетическую картину. Левому полюсу соответствует новорожденный младенец; по мере онтогенетического развития происходит постепенное усвоение ценностей, которые начинают теснить потребности как источники...

Искусство помнить и забыватьЛапп Даниэль

Выражение благодарности

Этот порочный круг можно разорвать, только переключив внимание на какой-нибудь другой предмет или расслабившись. Если вы разволновались не на шутку, скажите себе: «Я хочу вспомнить это. Значит, мне следует успокоиться и сосредоточиться еще раз как следует». Люди перестают испытывать чувство...

Как помочь школьнику? Развиваем память, усидчивость и вниманиеКамаровская Елена

Часть 3

Зубрить отдельные факты так же скучно, как и бессмысленно. Благодаря зубрежке ученик начальной школы может приносить домой хорошие отметки, однако он не может понять содержание материала и позднее не сможет продолжить работу с ним. Часто такие пробелы выявляются лишь на экзаменах, когда от...

Сам себе волшебникГурангов Вадим