Психология индивидуальных различийЕвгений Ильин (DJVU, стр. 111)

В работах П. П. Блонского, А. Б. Залкинда, Л.С. Выготского было убедительно показано, что основные причины М. д. лежат преимущественно во внешних (по отношению к ребенку) условиях, т. е. М. д. определяется главным образом недостатками воспитания, педагогической запущенностью, социальной...

Бывает и по-другому. Ты, наконец, нашла мужчину своей мечты, вот только одна заминка – он об этом пока не знает. Ходит где-то рядом по давно проложенной дорожке, спит с кем-то по привычке или из физиологической необходимости. В этом случае и флирт другой, более скрытый, но с вовлечением внешних...

Шопенгауэр добавляет: «не разумом, не усилиями и не напряжением познаются великие истины, а моментальным провидением. Так творили Ньютон, Лавуазье, Гете и др. Великое открытие есть создание момента, неожиданное прозрение, а не следствие абстрактных размышлений. Разумеется, рассуждения нужны, но...

Во всех этих амортизационных ответах Дитя наших героев отвечало Родителю обидчиков. Но управлял действиями Дитяти Взрослый.

…держаться тише воды, ниже травы, хранить под замком, внутри себя, свои чувства и мысли, если они вообще у вас есть! Это самое надежное для них место. Вообще же лучше, если у вас нет никаких чувств. Они могут представить угрозу вашему каждодневному существованию. Не смейте разговаривать! Это...

а) деятельность должна быть простой, одинаково доступной для учащихся всех возрастов (чтобы исключить роль знаний, умений и навыков)

Психоаналитик думает иначе; для него все имеет значение как проявление скрытых душевных процессов; он давно убедился, что такое забывание или повторение полно значения и что благодаря «рассеянности» возможно разгадать скрытые побуждения.

? Доктор Сьюзан Айзекс!! предположила в замечаниях к «Гревоге на первом году жизни», что самые ранние переживания ребенком болезненных внешних и внутренних стимулов обеспечивают основу фантазий о враждебных внешних и внутренних объектах и в значительной степени способствуют выстраиванию таких...

591) Fucus, E. (1909-1912) Ilustrierte Sittengeschichte (Erganzungsbande), Munchen. (341) GALTON, F. (1907) Inguiries into Human Faculty and its De velopment (2-e u34.), London. (1-е изд., 1883.) (155, 295, 475)

Характер психопатологической симптоматики (галлюцинации, бредовые идеи, различные виды спутанности сознания и др.) отражается в некоторых особенностях речи. В ее интонациях могут появляться нотки неуверенности, удивления, любопытства, перемежающиеся со страхом, гневом, злобой, тревогой. Речь...

Tak kak B любимом любят похожего на себя родителя, то понятно, что при этом и в действительности стремятся пережить судьбу предков, особенно родителей'. (Ср. Юнг, «Значение отца для судьбы отдельного»”.) Случай играет в жизни роль лишь настолько, насколько в душе активируется предопределенное...

Проработав всю свою сознательную жизнь школьным учителем, я пришел к выводу, что единственным содержанием школьного образования является метод массового обучения. Все упомянутые выше патологии происходят в значительной степени из-за того, что школьная система препятствует тому, чтобы дети...