Психология индивидуальных различий (DJVU, стр. 555)


📖 DJVU. Психология индивидуальных различий. Ильин Е. П. Страница 555. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Ильин, "Психология индивидуальных различий"

Читайте еще:

Отредактировал и опубликовал на сайте: 1 ЕЗУЕНЕЕЗОК |

Выступая на конференциях и проводя радиопередачи, я общался с тысячами людей, которые рассказывали не только о своих проблемах, но и том, как чья-то любовь научила их любить и делать людям добро. Я воочию видел невероятную силу любви. Я видел, как любовь преображала жизни множества людей...

Глава 7. ШЕСТЬ ШЛЯП – ШЕСТЬ МАСОК, ШЕСТЬ РАСЦВЕТОК

А вот терминология цветовых окрасок никакой эмоциональной нагрузки на себе не несет. Выражение «красная шляпа» – совершенно нейтрально. И потому вам гораздо легче попросить человека «снять на минуту красную шляпу», нежели обратиться к нему с просьбой обуздать свое раздражение.

Экстраполируй эту прямую до момента времени

Рис. 46 показывает синтезированную таким образом модель прогноза. Пунктиром обозначена динамика переменной «хищник». Тонкие линии — линейная экстраполяция на основе двух последних наблюдавшихся значений прогнозируемой переменной. Разница между линейной экстраполяцией и треугольником —...

17. Сохраняют ли воспоминания свой первоначальный вид или они изменяются со временем!

Пересказывая свои воспоминания, я усиливаю их, поскольку выделяю тот или иной аспект. Интересно, что мой муж просто пропустил мимо ушей замечание профессора. Что же касается студентов, то на следующий день после того, как я рассказала им эту историю, они — каждый в соответствии со своими...

Глава третья ПО ТУ СТОРОНУ СЛОВА (или несознательное сознание)

Кстати, о том, что бояться желаний не нужно, что не нужно их каким-то специальным образом регламентировать, Диоген сообщал просто и ясно, указывая на естественные ограничения. Когда его спросили, в какое время следует завтракать, он ответил: «Если ты богат – когда хочешь; если беден – когда...

9

Такое возрастание также имеет две стадии или ступени. На первой происходит усиление всех дремлющих, недостаточно развитых сил и функций человека. Вторая стадия допускает переход от личных сил к силам надличного уровня, так что на ней могут проявиться различные парапсихические способности. Такие...

Шаг 8. Как избежать неприятностей еще до их появления

Эдвард де Боно предлагает метод, благодаря которому мы можем рассмотреть все ценностные и все негативные аспекты нашей идеи, и сделать это обстоятельно и последовательно. Для такого всестороннего рассмотрения ценности идеи применяется система оценки, построенная на шести медалях. Все мы знаем...

Часть VII

Все мы – покупатели. Без покупок нам не прожить. А значит, нас обманывают в магазинах. Как? Существует много способов. Красивое и доходчивое описание различных обманов для покупателей я нашел на сайте www.imbf.info – зайдите, полюбопытствуйте. Для ленивых приведу некоторые выдержки с этого сайта

Чаще всего экзистенциальная фрустрация принимает скрытую, латентную форму. Мы знаем, что люди могут всячески скрывать свою внутреннюю опустошённость. Взять, к примеру, «синдром менеджера», эту болезнь одержимых карьеристов, которые подменяют стремление к смыслу стремлением к власти, а то и...

Вы знаете о собаках гораздо больше

Истинное обучение основано на тщательном объяснении задачи, правильно выработанной мотивации и создании положительных ассоциаций. Это всегда подчеркивали ученые-этологи. Мы, люди, знаем об этом из собственного опыта. Тем не менее, многие тренеры игнорируют основной принцип обучения и во время...

НЕ ПЛЮЙ В КОЛОДЕЦ

Влюбленная женщина чертовски хорошеет. Ее видно за версту: глаза лучатся, волосы отливают шелком, на губах мерцает джокондовская улыбка, по венам бродит темным густым вином кровь. Мужчины оборачиваются вслед, втягивая по-звериному воздух, и ноздри их хищно раздуваются. Наверное, наш организм...

ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ОПТИМАЛЬНОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБЩЕНИИ

Развивающее обучение предполагает переход от типичной для традиционного обучения схемы «услышал – запомнил – пересказал» к схеме «познал путем поиска вместе с преподавателями и товарищами – осмыслил – запомнил – способен оформить свою мысль словами – умею применить полученные знания в жизни».