Введение в прикладную культурно-историческую психологию (PDF, стр. 199)


📖 PDF. Введение в прикладную культурно-историческую психологию. Шевцов А. А. Страница 199. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Шевцов, "Введение в прикладную культурно-историческую психологию"

Читайте еще:

Глава 3. Позитивные мысли на каждый день

Целый день я буду тренироваться быть счастливым по собственному желанию и вопреки всем обстоятельствам.

Урок 10

Дарить или меняться? По принципу обмена «ты — мне, я — тебе» строятся самые распространенные человеческие взаимоотношения, как деловые, так и личные, в том числе любовные и дружественные. Когда ты меняешься, ты должен получить нечто от того, кому что-то дал, адекватный ответ — что-то не меньшее...

СК-МАССАЖ

Длительность одного сеанса 40–50 минут. Курс лечения 30–60 сеансов ежедневно, вечером, перед сном или вечерней прогулкой.

I. Драма одаренного ребенка, или как становятся психотерапевтами.

Но есть дети, которые полностью соответствуют требованиям, предъявляемым к ним родителями. Не зря же я все время говорю об одаренных детях. Они чуткие, внимательные, а поскольку они целиком ориентированы на благополучие родителей, то вполне предсказуемы и обладают необычайно тонкой духовной...

Глава 1. Добро пожаловать в канализацию

Тем не менее, нельзя позволить захлестнуть себя уязвленной гордости, жажде разрушения или животной агрессии. Это может быть опасно. Интеллект постоянно должен все контролировать. Именно поэтому следует принять меры предосторожности: делайте регулярные перерывы, чтобы в одиночестве обдумать вашу...

Часть третья. Как они растут

Обычно родители тщательно выбирают школу для своего ребёнка, обращают главное внимание на качество академической подготовки. Не отрицая пользы новейших методик и интенсивного развития, думается, всё-таки гораздо важнее выяснять другое: умеет ли учительница, в чей класс попадёт ваш юный ученик...

Глава 7

Мы говорили выше о понимании мира как о системе имеющихся у данного человека возможностей. Мы убедились, что возможность – это характеристика ни субъективная, ни объективная. Именно она определяет субъектный мир человека. Значит, человек как субъект оказывается лежащим в основе собственного...

Учимся говорить

Другая ситуация. У Васи церебральный паралич, до 8 лет он не говорил ни единого слова. Теперь ему 9, он не овладел еще фразовой речью, но слова «картошка», «сосиски», «колбаса», «молоко» у него уже получаются хорошо, хотя говорит он их медленно. «Вася, тебе картошки дать?» — спрашивает бабушка...

7. Дети хотят учиться

Одна довольно расхожая теория воспитания детей советует родителям не обращать на ребенка внимания, когда он кричит, поскольку это лишь избалует его. В действительности происходит обратное. Малыши, которых на ранних месяцах жизни утешали каждый раз, когда они начинали плакать, вырастают затем в...

Часть вторая. РАСПРОСТРАНЁННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ

Большой процент проблем на рабочем месте, испытываемых людьми с синдромом Аспергера, вызывается дефицитами в социальных и коммуникативных навыках, которые могут вести к серьёзным недоразумениям и даже к потере работы. Люди с синдромом Аспергера часто оказываются шокированы, услышав, что другие...

Амур-гламур

• Не давайте идиоту поручений, где он все испортит, за хлебом в магазин пусть сходит, ладно, но встретить в аэропорту вашу жену не доверяйте, он идиот, но молодой мужчина, а ваша жена красавица и моложе вас на двадцать лет. Лучше вообще не имейте с ним никаких дел, и не умрете от инфаркта.

§ 1.1. Родительство

Нужно понять, пока мы тащим за собой пыльный мешок с обидами из своего детства, мы не можем подарить счастливое детство своим детям. С появлением детей мы потеряли право быть неудачниками, несчастными и больными. С каждым ребенком мы получаем новый повод жить, быть успешными, изобильными...