Введение в прикладную культурно-историческую психологию (PDF, стр. 333)


📖 PDF. Введение в прикладную культурно-историческую психологию. Шевцов А. А. Страница 333. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Шевцов, "Введение в прикладную культурно-историческую психологию"

Читайте еще:

Потерянный и возвращенный мир

«Я перестал видеть после ранения наполовину с правой стороны и левого, и правого глаза. Конечно, по виду глаза кажутся такими же нормальными, как и у всех людей… и поэтому по глазам нельзя определить, вижу я или нет.

Раздел 2 Преодоление конкретных страхов

В одном доме жил маленький щенок (пусть ребенок сам придумает, хорошо ему жилось или не очень, и покажет это вместе с вами в сценках). Пошел он как-то на прогулку и… потерялся. Заострите внимание на состоянии щенка в тот момент, когда он понял, что хозяев рядом нет. Попросите ребенка показать...

Глава 5. Любовь и развитие сексуальных отношений.

Институт познания человека является одной из многих частных организаций, предлагающих семинары для помощи парам в улучшении их общения и отношений. Подробнее об этих семинарах можно узнать на данном сайте.

Тонкие коммуникативные влияния

Еще хороший рецепт: на голову положите средней тяжести книгу, на ладони поставьте чашки с водой (можно придерживать пальцами) и разведите руки немного в стороны. Будете очень напоминать изысканный торшер, но недолго, потому что нагрузка оказывается серьезной.

Приложение 16 Дополнительные материалы к параграфу 3.3.3. Игры, развивающие конкретные умения

4. Искусство управлять личными финансами. Участникам программы будет предоставлена возможность участвовать в индивидуальной коуч-сессии с тренерами программы.

ЧЕРЕЗ БАРЬЕРЫ

Был, например, предложен способ толкать буксиром не одну баржу, а две, поставленные борт о борт. Однако при этом между носовыми оконечностями барж получалась широкая впадина, тормозящая движение состава. Казалось бы, сам собой напрашивался следующий шаг: надо прикрыть впадину приставкой, которая...

Предостережение читателям

Термин сбалансированный подразумевает два требования. Во-первых, способность ученика интегрировать набор навыков (которыми он овладел на практике) во все без исключения области его жизни, как личной, так и профессиональной. Во-вторых, как только произошла интеграция технических навыков, личность...

Часть вторая

Обычно Джоунс, прилетая в Сан-Франциско, сразу же отправлялась в контору Дженсена. Здесь она изменяла свой внешний вид, переодевалась, брала паспорт на имя Грант. Затем, используя воздействия наркотиков и гипноза, ей внушали, что она не кто иная, как Арлин Грант, после чего посылали с секретным...

Глава 5. Общие принципы формирования групп.

- необходимо развивать чувствительность к своим собственным ощущениям в течение всего цикла заседаний. Нужно фиксировать, когда и кто вызывает ощущение недовольства, некомфортности, беспокойства, скуки, расстройства, а кто — успокоение и удовлетворенность. Необходимо также...

Детское творчество на песке и стиль взаимодействия в ходе игры — есть проекция внутреннего мира ребенка

‘давать сдачи’; а кто-то поступит по принципу: "Если деточки дерутся лучше в драку не вступать”. Первые сложности нашего ребенка в общении с другими детьми (в сюжетно-ролевых и совместных играх) мы часто воспринимаем как личное оскорбление и проблему.

9

Борьба и противоречия в области чувств здесь были еще более велики. Но и борьба и противоречия отнюдь не шли по нравственным путям.

Глава III. Примерный алгоритм описания картины мира

Мысль — это всего лишь инструмент, создающий гомологичный (однородный) образ, собирающий его из общей информационной массы, а информационная масса в этом процессе является техническим материалом для создания мыслеформы (кирпичами здания). Сама мыслеформа — это уже информационная структура...