Введение в прикладную культурно-историческую психологиюАлександр Шевцов (PDF, стр. 333)

Потом я сказал «Мне действительно нравится целоваться, и я могу просто целовать и обниматься… и касаться кого-то всю ночь… и чувствовать себя прекрасно…»

А. А. Бодалев, проводя исследование по физиогномике, получил весьма интересные данные: из 72 опрошенных им людей относительно того, как они воспринимают внешние черты других людей, 9 ответили, что квадратный подбородок – признак сильной воли, 17 – что большой лоб – признак ума, 3 отождествляют...

Ганс: «Перед обедом я со всеми своими детьми был в клозете. Сначала я делал Lumpf и wiwi, а они смотрели. Потом я их посадил, они делали Lumpf и wiwi, а я их вытер бумажкой. Знаешь, почему? Потому что мне очень хотелось бы иметь детей; я бы делал с ними все, что делают с маленькими детьми, водил...

Однажды – тогда я как раз занимался изучением замещения симптомов – ко мне пришла женщина с онемевшими ногами. Онемение ног было постоянным и достигло такой степени, что без посторонней помощи эта женщина не могла передвигаться. Она уже лечилась у психотерапевта. До того, как она начала лечение...

Ребенок может не сдаться без боя. Он может противостоять родителям, обнаружить их уязвимые места — они есть у каждого — и даже одержать над ними верх. В школе он может постоять за себя, когда это необходимо. Наконец, он может сам притеснять и обижать других детей.

Итак, надеюсь стало понятно, что всё ведет к тому, чтобы мужчина и женщина мирно сосуществовали, а не враждовали. Тогда пойдем дальше.

Например, знаменитое есенинское стихотворение «Прощание с Мариенгофом> (Есенин, 1961, т. 2, с. 115) формально говорит о дружбе, но по своей эмоциональной тональности явно принадлежит к любовной лирике:

Так был организован педагогический семинар. Его участники имели возможность приобрести и расширить свои знания не только по богословским наукам, но и по психологии, педагогике, музыке, по истории русской литературы. Семинар был зарегистрирован, и каждый его участник по окончании получал...

Ну, аесли не понятно, почему я завершаю отступление, посвященное принципам, рассказом о педагогике, скажите: кто больше учителей вещал нам о том, что в жизни надо быть принципиальными? Вот через них это понятие и стало из философского психологическим.

Верю, верю, сам это испытал. Но неужели не пришло еще в твою многострадальную голову, что тебя обижали люди, которых людьми можно назвать только-авансом? Неужели не подозревал, что живешь в зоопарке?

ь своей пели. Важно не прекращать Дей твоВате быть Нм на’успех“В то’времяг как ‘бездействие ВХОДИТ В Еживание, в ИЯ эмоциональный ОПТ как Неудача» —б принимается как возможность дост Влеон сказал: «ФДавшихся больше, Чем Пройгравши?.

нарной метафизики западной культуры, таких, как «внутри/снаружи», «их/нас», «сообщество-анархия», безопасность понимается только в пределах внутреннего сообщества, чья идентичность построена на противопоставлении внешней угрозе*. Это отрицает возможность говорить о международном сообществе или...