Введение в прикладную культурно-историческую психологию (PDF, стр. 4)


📖 PDF. Введение в прикладную культурно-историческую психологию. Шевцов А. А. Страница 4. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Шевцов, "Введение в прикладную культурно-историческую психологию"

Читайте еще:

Глава 9. Родственные души: души-товарищи.

Эти организации имеют своих отрицательных двойников. Неонацистские, расистские и террористические организации также стремятся к воссоединению. Но повод для их воссоединения — создание новых причин для дальнейшего разделения. Однако силам сепаратизма не выдержать испытания. Тьма...

Часть 2. Что можно сделать?

Господи, дай мне терпение принять то, что я не в силах изменить, дай мне силы изменить то, что возможно, и дай мне мудрость научиться отличать первое от второго.

Ученые часто говорят о внутренних противоречиях современной системы образования

По-видимому, в этом есть свои стадиально-исторические формационные закономерности. Многие историки первобытного общества полагают, что в раннеродовой общине естественное половозрастное деление не создавало отношений господства и

Школьный психолог — что он может?

Самооценка включает осознание и оценку самого себя, своих качеств, поступков, способностей, возможностей и т. п. Она возникает на основе самопознания, оценок окружающих и оценки человеком результатов своей деятельности.

к говорил мудрый окр т: « ричиной всех бед является незн ние»

верное, вы з меч ли, что иногд людин чин ют спорить о чем-нибудь, потомз быв юто причине спор и продолж ют руг ться отвлеченно? если успев ют во время этого еще и сильно чем-нибудь обидеть друг друг , то предмет спор и вовсе ст новится неинтересен, отношения портятся. —ждый ост ется при своем...

25. Учение Б. Спинозы о психике

Это создает напряженность, с которой он может справиться благодаря свободе воли, позволяющей придать смысл самым безвыходным и критическим ситуациям.

3. ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ИНТЕРВЕНЦИИ

Или наоборот, если вы понимаете, что сильно ошиблись на чей-то счет, то можно попробовать отлистать назад и попытаться понять, на чем вы попались, в чем ошиблись. Подобные ошибки не смертельны. Если никогда не ошибаться, то ничему не научишься. Если бы вы в детстве не путались пальцами в...

Часть II. РАЗУМ ОТДЕЛЬНЫХ ЛЮДЕЙ

И.В.Сталин вовсе не был таким человеком, перед которым нельзя было ставить острые вопросы и с которым нельзя было спорить и даже твердо отстаивать свою точку зрения.

Истинная власть исходит от самой личности человека или его разума. Два наивысших проявления личностной власти (харизма и сила воли) — одна из функций психики человека. Титулярная власть позиционна по природе и более известна как «руководство». Ее можно унаследовать или получить из рук других...

А.: Еще одним приемом гештальт-терапии является создание условий для переживания ситуации в ее “законченном и наиболее совершенном виде”, или, если воспользоваться терминами гештальтпсихологов, для “завершения гештальта”.

V. ЛЮБОВЬ И ДЕМОНИЧЕСКОЕ

Должен ли я был объяснить ему, что чувствую? Если бы я это сделал, то он, наверное, кивнул бы головой, соглашаясь, и ничего бы больше не произошло, за исключением того, что он бы еще глубже спрятался за свой частокол, возможно, демонстрируя мне плохо скрываемое раздражение. Или он мог сказать...

Рекомендуемая литература.

Как уже упоминалось, проблема инстинкта и научения непосредственно связана с другой, не менее важной проблемой — проблемой внутренних и внешних факторов, мотивации поведения.