Введение в прикладную культурно-историческую психологиюАлександр Шевцов (PDF, стр. 260)

Для нас понятие текста включает как монологические, так и диалогические тексты, причем и устные, и письменные.

Д-р Бергман пришел к этому заключению после того, как провел исследовательскую работу с 103 учениками неполной средней школы. На протяжении пяти месяцев мальчики сообщали о произошедших с ними несчастных случаях, а кроме этого, сообщали о любых «жизненных переменах», например, таких, как переход...

ПУЛЕМЕТНАЯ ОЧЕРЕДЬ ОЦЕНОК. На любое слово партнера, на любой предмет учащийся должен сделать ряд оценок с общим подтекстом «не может быть!», «неужели!».

Ну, и в-третьих, у меня есть свои представления и принципы, с которыми я, как и большинство нормальных людей, ничего не могу поделать. Воспитанные с детства, они сильнее меня».

«Высший шик» получить высшее образование, вращаться в высшем обществе, получать высшую ставку и кончить высшей… мерой наказания.

В настоящее время теория системной динамической локализации высших психических функций является основной теорией, объясняющей взаимосвязь психики и мозга.

Каждый вид травматизма имеет свои особенности, связанные не только с обстоятельствами происшествия, но и с характером причиненных повреждений. Напр., при производственном травматизме преобладают раны, а при спортивном – ушибы и растяжения Наиболее часто в практике судебно-медицинской экспертизы...

Находясь в состоянии какого-либо желания, вы можете решить, что осуществите его. При том вы проводите анализ этого желания и решаете совершить действие. При этом вы ответственны за это решение. Когда вы начинаете совершать это действие, вы перестаете хотеть его совершать, возникает желание...

Первым шагом она, если хочет чего-то получить и добиться, всегда пытается пробить по чувству вины. Продемонстрирую на примере того же самого приснопамятного счета в ресторане — очень показательный пример — потом приведу смежные. Я могу попросить раздельный счет. Первое, что...

— Аркады, зал весь резной, как арабская комната мсье Дюма; только резьба раскрашена в некоторых местах.

Теперь просмотрите перечень решений и оцените каждое по 20балльной системе, где «-10» — крайне неразумное решение, а «+Ю» максимально мудрое. Средняя оценка 0 будет означать рациональное решение.

Вместо того чтобы завоевывать нашу любовь и привязанность своим хорошим поведением, ребенок постоянно испытывает нашу любовь своим поведением, в корне которого вопрос: «Вы любите меня?» Если мы своим доброжелательным поведением отвечаем утвердительно на этот насущный для него вопрос...