Читайте еще:
оговдактировал и опубликовал на сайте РРЕЕТЕЕНЕЕУ#И |
Проводя с подростком время, вы посвящаете ему часть своей жизни. Проводить с подростком время значит обращать внимание на него лично. В этот момент ничто другое не должно иметь для вас значения. Проводя время с подростком, вы показываетеему свою любовь.
о Раб Узнаю в Вас многих своих подопечных
А может, я просто боюсь показать себе свою несостоятельность. Экзамен ведь можно сдать, а можно и не сдать. Может, во мне очень глубоко засел синдром Бога, который желает все делать абсолютно качественно и непогрешимо. Я был бы очень Вам признателен, если бы Вы, пользуясь своим жизненным опытом...
Предисловие.
Тотчас возникли и простерлись вокруг меня покой, мудрость и радость, которые выше всех земных рассуждений и доводов. И я знаю, что рука Бога рука, ведущая меня, и я знаю, что Дух старший брат мой. и что все мужчины в прошлом и не родившиеся еще мои братья и женщины мои сестры и любовницы. и что...
Глава 10
3. Рассмотрите чувства, установки и знания вашего Ребенка, касающиеся проблемы. Запишите чувства, связанные с данной проблемой. Это ярлыки или настоящие чувства? Не играете ли вы в какую-нибудь игру в связи с этой проблемой? Соответствует ли эта игра вашему конструктивному сценарию или...
Приложение VI
Активная личностная включенность психолога, который использует самого себя как главный «измерительный прибор», превращение тестового обследования в ситуацию общения по поводу тестовых заданий – ключевые моменты второго этапа работы психолога-консультанта. Обычно это самый длинный по времени...
1. Феномен перехода и переходные объекты
Сейчас я занимаюсь этим особым типом вариативности и хочу исследовать его суть. Я исследую индивида в мире с точки зрения позиции, занимаемой здесь культурным опытом (игрой).
Глава 6
Когда психотерапевт, «применяя технику Метамодели, спросил, что произошло бы, если бы он попробовал что-нибудь новое, и у него получилось бы, он ответил, что точно он не знает, но что это было быт что-нибудь очень плохое. Он выразил сильный страх перед последствиями своей неудачи в чем-либо...
ГЛАВА ДВАДЦАТЬ ЧЕТВЕРТАЯ,. в которой. автор, прервав течение разговора с читателем, отвечает на очень важный вопрос: манипулируем ли мы человеком, когда берем у него информацию.
Да. Так получается, что каждый человек – философ. Даже когда не задумывается о смысле и сути своей жизни, все равно любой из нас живет по каким-то своим законам. Ежедневно мы вынуждены совершать выбор (точнее, но безграмотней – разные выборы), опираясь на собственное понимание жизни и мира. А на...
Глава четвертая
В предыдущих работах о стратегиях гениальных личностей уже акцентировалось внимание на том, что основными, в какой-то степени универсальными источниками получения знаний могут выступать родители, ближайшее окружение и книги. В любом случае, появление идеи обусловлено и соизмерено активным и...
Часть I. МЕТАНАВЫКИ
Приемы терапевта становятся неуловимыми, навеянными его чувствами и убеждениями. Он позволяет им создавать и формировать приемы по мере раскрытия конкретной ситуации. Проявляя свои убеждения в многосложности жизненной практики, он уподобляется бегущему по волнам лунному отражению.
* Длястудентов и преподавателей — учебники
Широкий ассортимент . , / книги и “ae для профессиональных психологов ^\ WO ys PRISER я ? з у Издательство | HOCTHYCCRHROI 9. , saree А ижный магаз инструментария: : 5 ne Оптовый склад 2 Время работы . 5 1000..4800 . Е = we м . кроме выходных oy (495) 682-0100, 682-6102 тел./факс & http...
4) сопоставление и качественный анализ сопоставления универсалий оценки разных стимулов или разных испытуемых (групп испытуемых) с использованием СД;
Блинникова И.В., Сафуанова О.В. Психосемантика и процессы семантической обработки // Психология ХХІ века: учебник для ВУЗов / Под ред. В.Н. Дружиниа. — М.: ПЕР СЭ, 2003. — С. 268 — 291.
