Введение в прикладную культурно-историческую психологию (PDF, стр. 200)


📖 PDF. Введение в прикладную культурно-историческую психологию. Шевцов А. А. Страница 200. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Шевцов, "Введение в прикладную культурно-историческую психологию"

Читайте еще:

ЛЕКЦИЯ № 10. Развитие школы и педагогики в России

2) целенаправленно прослеживалась линия принципа политехнизма, т. е. тесная связь обучения детей с производственным трудом. Однако эта связь не всегда учитывала возрастные особенности учащихся

Вот здесь и начинается настоящий трюк

Джон возвращается с собрания, на котором обсуждался его новый проект. Он очень рассчитывал получить поддержку. Проект секретный, и он не может разглашать никаких деталей, поэтому пытается приложить все усилия, чтобы ничем не выдать своего настроения. Если вы все же хотите узнать, можете задать...

Часть I. Невербальное поведение и ложь

• Мы более натренированы в использовании слов, нежели в управлении поведением, так как речь, как правило, более важна в обмене информацией, чем поведение. Когда человека просят рассказать о том, что он сегодня делал, он скорее выберет для описания слова, а не жесты. Хотя есть и исключения....

Часть 2. Методологический анализ психологических теорий

По мере развития концепции категория отношения, последовательно «поглощая» все другие понятия, заполняет собой всю онтологическую картину, превращаясь из центрального, но все же частного предмета психологических исследований в предмет психологии как науки

Глава 3. Научите ребенка мечтать

Кстати, дети порой заявляют об удивительных планах, по своей точности не уступающих планам Наполеона. Только диву даешься от их сообразительности и таланта. А что мы хотели? Дети – посланники Всевышнего. Они приходят, чтобы учить нас. Но об этом мы поговорим немного позже.

Месть 20; 23; 24; 32; 34; 36; 46

Кастрации, комплекс 9); 11; 12; 18 19: 22; 23; 24; 27. 29: 31; 34; 36 38: 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48 49; 50; 51

Соври, если сможешь

– Это важно для вас, – ответила я, – найдите ее фотографии и постарайтесь найти фотографии той сотрудницы, которую вы навещали незадолго до ее смерти. А потом приходите с этими фотографиями ко мне на прием.

5. ТЕРАПЕВТ

«Что для вас было ценным? Что улучшило ваше самочувствие? Что еще я могу сделать для того, чтобы вы себя лучше чувствовали? Что я сделал не так? Получается ли что-нибудь у нас вообще? Может быть, мне надо было сделать иначе?»

Глава вторая

Отличается наше внутреннее содержание, обусловленное той средой, в которой мы — то есть и мы сами, и наши родители — формировались, но психологический костяк — он похож, и очень! А если рассуждать таким образом, то разве оправданно винить родителей в том, в чем они не виноваты? У них не было...

Не простирается из за пределов мира

Одиночество — это безверие, безверие это одиночество — вот о чем крик в стихе, и это касается всех и каждого «Ум ищет божества а сердце не находит» — формула смятенного

Секреты крепкой дружбы… с головой

10) Если человек настоящий маг, колдун и пророк, ему не нужна подсказка, куда и во сколько приходить. Стандартное объявление с учетом вакансии доведено до абсурда. Шутку можно понять по-разному: как «отсев шарлатанов» и как неверие в магов-волшебников и издевательство, как преувеличение...

Часть первая Знаменитые деструктивные личности

Калигула бесновался, но его слабое духовное начало, как тело рахита, не могло породить ничего достойного. Например, он искренне желал какого-нибудь всенародного бедствия, чтобы хотя бы таким способом его правление запомнилось людям. Но, пожалуй, лучше всего внутреннюю дисгармонию Калигулы...