Читайте еще:
Эрих Фромм. Адольф Гитлер. Клинический случай некрофилии
Теперь надо было выйти из состояния унижения и краха, отомстить своим "врагам" и доказать всем, что этот нарцисс и в самом деле чего-то стоит.
Глава 2. Руководство по развитию медитативных способностей
Хотя эти пять этапов идут один за другим, если у вас нет времени или желания последовательно выполнять их все, оставьте для себя только фазы первую, вторую и четвертую или первую и вторую, или вовсе только первую фазу. Оценивайте себя по достоинству за каждый шаг, сделанный вами в правильном...
Глава 3. Ранняя работа
Для того чтобы взрослые рассмеялись, им нужно разрешение ума. Заметьте, не сердца, а ума! Ум должен дать им команду, что это хороший анекдот, веселая шутка или приличный повод для смеха. Только после разрешения ума взрослые начинают смеяться. Взрослым обязательно на все нужно разрешение ума. Но...
Часть 1.. Принципы работы мозга
Именно благодаря этому механизму, который К. Лоренц описал на своей гусыне, перелетные птицы умудряются совершать свои длительные вояжи с севера на юг и обратно, никогда не сбиваясь с дороги. На маршруте их держит страх, любое отклонение с трассы неизбежно его вызовет и заставит птиц вернуться...
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВОСПИТАНИЯ
Различные стили коммуникативного взаимодействия порождают несколько моделей поведения преподавателя в общении с обучаемыми на занятиях. Условно их можно обозначить следующим образом
КРОМЕ НИХ У ЗМЕЯ-ГОРЫНЫЧА ДРУЗЕЙ ДА СОЮЗНИКОВ НЕТ!
А потом у младшего гнома выманила хитростью секрет, где хранят они, гномы, камешки многокаратные и драгметаллы. Зря он ей рассказал об этом, ой, зря!
3. ЭГО И МЕХАНИЗМЫ ЗАШИТЫ
Но возрожденная таким образом детская сексуальность сталкивается уже с другими условиями. Эго раннего детского периода было неразвитым и неопределенным, податливым и пластичным под влиянием ид; в предпубертатном периоде, напротив, оно твердо и крепко. Эго уже знает себя самого. Детское эго могло...
Указатель терминов
В работах П. П. Блонского, А. Б. Залкинда, Л.С. Выготского было убедительно показано, что основные причины М. д. лежат преимущественно во внешних (по отношению к ребенку) условиях, т. е. М. д. определяется главным образом недостатками воспитания, педагогической запущенностью, социальной...
Наиболее четкая теоретическая концептуализация этого различия представлена в теории личности С
Shotter J. Acquired powers: the transformation of natural into personal powers // Personality / R.Harre (Ed.). Oxford: Blackwell, 1976. P.25—43.
Глава 8. «А голова — предмет темный!»
Симптомы радикулита у вполне здорового человека появляются тогда, когда мышцы спины напрягаются асимметрично — как будто ему долго-долго приходилось нести тяжелый груз в одной руке. В области поясницы появляется стойкий перекос, отчего возникают радикулитные боли.
Глава 9. Да здравствует Hеудача!
Я могу простить, но не в состоянии забыть, — эта фраза, по существу, равносильна заявлению: "Я не прощу". Такого мнения придерживается Генри Бичер, который считает, что с прощением следует поступать так же, как с погашенной денежной купюрой: разорвать или сжечь, чтобы никогда...
ПОНЯТИЕ ОБ ОБУЧЕНИИ
Его более распространенная форма – школьное обучение, однако элементы обучения находятся и в семейном воспитании, и в дошкольных учреждениях и др.
