Общая культурно-историческая психология (PDF, стр. 381)


📖 PDF. Общая культурно-историческая психология. Шевцов А. А. Страница 381. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Шевцов, "Общая культурно-историческая психология"

Читайте еще:

Кровавый след

Множество разрозненных деталей указывает на то, что появлению на свет божий иркутского монстра предшествовало стечение ряда неблагоприятных обстоятельств, воздействие самых различных негативных факторов, которые образовали своего рода критическую массу, которая не могла не взорваться….

Часть четвертая. Империя-сверхкорпорация: воспоминание о будущем.

Но значит ли это, что путь Корпорации навсегда похоронен? Нет! Сегодня он может стать спасением русских, единственным способом войти в следующий век и не вымереть, найти достойное место в международном разделении труда, которого при нынешнем курсе у нас просто нет. Если все будет идти так, как...

ЧАСТЬ 3. Применение творческого мышления

— Человек, взошедший на мост, должен перейти на другую сторону. Моя идея заключается в том, чтобы сотрудники приходили на работу заблаговременно. Мы можем предложить им утренние газеты для чтения, простой завтрак и тому подобное.

Юридические отношения

Можно видеть, что юридическая классификация отношений дает некоторые возможности для размышлений, но она не является ни столь же последовательной, ни столь интеллектуально удовлетворяющей, как трансактный анализ. Не предоставляет она и каких-либо преимуществ для анализа, понимания или...

Раздел 2 Преодоление конкретных страхов

Можно играть вдвоем, а можно пригласить еще нескольких детей. Смысл игры состоит в том, чтобы придумать, в кого или во что превратился сказочный злодей, который тревожит воображение вашего ребенка, а потом изобразить это в рисунках, лепке или в маленьких театральных сценках. У детей 7–8 лет...

Творим лучшую жизнь

1. Подумайте, кто создает вам трудности? Какие из описанных выше чувств, состояний и ситуаций характерны для вас?

Попробуйте сами! Нарисуйте схемы

[г] — звонкое! Смело и резко заставьте трепетать (недолго) шторку которой Вы только что прикрыли зев — при включенных голосовых связках!

Анализируя множество сказок в возрастном промежутке авторов от 12 до 64 лет

«Деструктивные» финалы определить легко: они содержат идеи смерти, разрушения, говорят о крушении планов, об обесценивании достигнутого героем, о боли разочарования, наслаждении ею и прочем.

Глава вторая. Шаг первый. Ищем таланты

На этот вопрос гораздо проще и легче ответить, опираясь на таблицу. Вопрос о ценности ваших желаний для других людей важен, так как ответ на него помогает найти способ зарабатывать, делая то, что вы любите. Но не зацикливайтесь на этом пункте, если он мешает вам мыслить. Возможный заработок –...

29. СЕНСОРНАЯ АЛАЛИЯ И НАРУШЕНИЯ СЛУХА

Проявление данных и подобных рефлексов во втором полугодии первого года жизни является симптомом риска поражения двигательных зон коры головного мозга.

11. Работа с более активными интерпретациями Ведущего

Интересно, тут нет никакого мальчика-ипохондрика. Сейчас я не вижу никого больше. Как будто он больше не нужен. Может быть, он сидит в бунгало, трясется там от холода и страха, но вот явно я его не вижу.

Таблица 39 Взаимосвязь компонентов и уровня самоорганизации студентов с рефлексивностью Коэффициент Коэффициент Коэффициент корреляции по корреляции п

Raschick M., Maypole D.E., Day P.A. Improving field education through Kolb learning theory // Journal of Social Work Education. — 1998. — № 34 (1). Reading-Brown M.S., Hayden R.R. Learning styles — liberal art and technical training: what's the difference // Psychological Reports. — 1989. — Ne...