Общая культурно-историческая психологияАлександр Шевцов (PDF, стр. 204)

— Находясь у вас в гостях, он чувствует себя несколько скованно и практически никогда не пытается завалиться с вами в обнимку на диван. (Вдруг придут родители, вы – вся такая раскрасневшаяся от поцелуев, а с негодованием посмотрят именно на него!)

Одним из этапов воспоминания нападения было переживание разделения на части. Умом я понимала, что этот защитный механизм спас мне жизнь. Но внутри меня, ломая мое тело в мучительной агонии, бушевала жестокая боль, вызванная расщеплением. Как мог кто-либо, тем более восьмилетнее дитя, принять...

2. Фрейд З. Психопатология обыденной жизни. //Психология бессознательного. — М.: Просвещение, 1990.

До нас не дошло, говорили ли что-нибудь подобное другие профессора Фрейда, да и сам Бильрот впоследствии взял свои слова обратно, потому что это вызвало студенческие бунты, во время которых евреев выгоняли из лекционных залов и били «Студенты кричали „Долой евреев!“ Они все еще кричали это в...

«Не говорите детям, что такое Бог: они не поймут конечных и отвлеченных определений бесконечного существа, но заставьте детей любить Его, этого Бога, Который, является им и в ясной лазури неба, и в ослепительном блеске солнца, и в торжественном великолепии восстающего дня, и в грустном величии...

В чем еще проявляется зависимость от окружения? Примеров можно найти великое множество! Предположим, вы умеете вышивать. Решили вышить несколько вещиц на продажу. И поделились своей гениальной идеей с подругой. Она, добрая душа, удивилась: «Да ты с ума сошла! Сейчас столько всяких вышивок, где...

Мы объяснили компании, что она собирается совершить слишком большой скачок, поскольку речь шла о создании практически нового "я", а это неизбежно приводит к конфликту — со старой идентичностью и старыми ценностями. Именно это и произошло с "Ксероксом", — компания...

- Что интересного у нас в культуре? — спросил он по ходу движения, видимо, желая избавить нашу беседу от некоторой профессиональной зацикленности.

* Ключевые проблемы площадки – социальное участие взрослых (педагогов, родителей, представителей власти, общественности) в жизни детей, содействие взрослению через поддержку социальных инициатив.

Формы активности, а, следовательно, и источники энергии различаются по принципу оптимального соответствия конкретным намерениям и деятельности: что

Юрка говорит, что Маша видит нас, что она теперь на небе и там общается с нашей бабушкой и обеими морскими свинками. И что когда-нибудь мы все встретимся и снова будем вместе.

Жизнь — это постоянное движение, непрерывное изменение — один момент проходит, оставляя другой, который никогда не бывает тем же, что и прошлый. В каждый момент наши тела проходят через физи­ологические и психологические изменения, которые мы осознаем. Когда мы осознаем эти...