Общая культурно-историческая психология (PDF, стр. 305)


📖 PDF. Общая культурно-историческая психология. Шевцов А. А. Страница 305. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Шевцов, "Общая культурно-историческая психология"

Читайте еще:

Все его суждения указывают на то

Примерно через полгода ревность преодолена, и он становится столь же нежным, как и сознающим свое превосходство братом?.

УСТАНОВКИ, КОДИРУЮЩИЕ ОТ АЛКОГОЛИЗМА

Воздействие на подсознание с целью выработки безразличия, отвращения к алкоголю или наркотику, а также снятие фантазий на тему алкогольного опьянения.

Глава 21. ЧЕГО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ, или ЧТО ТАКОЕ РАЗУМНЫЙ ПУТЬ

Наших читателей я хочу предостеречь от вреда, который могут нанести книги небезызвестного писателя и психолога Александра Свияша. Некоторые книги написаны им в соавторстве с Юлией Свияш (автор даже знаком с этой весьма странной особой). Даже удивительно, что вся эта дребедень издана тиражом...

Мысленная фильтрация подобна своего рода психоЛОгическому ситу

Я Вы проводите свое время, рассуждая: «Мне следовало бы привести дела в порялок», «Я не лолжен совершить ошибку», «Я лолжен сделать людей счастливыми»

Чувство юмора и остроумие

Существует своеобразная форма эвфемизма, когда понятие выражается через отрицание противоположного понятия. Например, вместо красивый говорят недурной, вместо интересный — небезынтересный, вместо хорошо — неплохо. Эта форма преуменьшения тоже может быть доведена до абсурда и тем самым превращена...

Часть вторая Природа «злого гения»

Но почему же тогда их жизнеописания так увлекают обычных людей? И если учесть, что чаще всего на обывателя действуют жесткие рамки управления деструктивным, созданные теми, кто хорошо знал тайны своего деструктивного, но не желал, чтобы демоны каждого члена общества безбоязненно выползали на...

Акимова М. К., Козлова В. Т. Педагогически запущенные дети [11]

Трудности выявления мотивов нередко приводят к тому, что учитель приписывает поступкам ребенка тот мотив, который выступает истинным для учителя, но часто воспринимается школьником как чуждый, с которым он не может согласиться. А это ведет к целому ряду последствий. Ученик, не соглашаясь с...

Роберто Ассаджиоли

По этим причинам полезно в общих чертах описать нарушения, которые могут возникать на различных стадиях духовного развития, и дать некоторые рекомендации относительно того, как лучше иметь с ними дело. В этом процессе можно выделить четыре критические стадии, или фазы

50. СЕМЬЯ КАК СУБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Еще множество причин мешает родителям заниматься качественным развитием и воспитанием детей. Эта ответственность ложится на школу, поэтому учителя должны быть внимательны к семейной обстановке, в которой находятся их ученики, между родителями и учителями необходимы тесные взаимоотношения...

ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ КАК ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ

5) задачи на продуктивное мышление (решение проблем). Внутри каждого модуля (группы) выделены позиции (подгруппы) (Е.А. Соколков, 1999)

Глава 4. Психосоматические расстройства у детей.

Историки от медицины утверждают, что явление нервной анорексии уходит корнями в раннее Средневековье и связано с культом поста и аскетизмом. В 1697 году Мортон впервые описал случай заболевания восемнадцатилетней девушки, у которой сначала наблюдалось подавленное настроение, затем пропал...