Общая культурно-историческая психология (PDF, стр. 382)


📖 PDF. Общая культурно-историческая психология. Шевцов А. А. Страница 382. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Шевцов, "Общая культурно-историческая психология"

Читайте еще:

ДИАЛЕКТИКА

Диалектика — это то, что попирает достоверность, а без достоверности все теряет всякий смысл. И не нужно упрекать меня в непоследовательности, порочна сама диалектическая идея, хотя процессы есть, они взаимодействуют своим овеществленным существом с другим содержанием, так что мы...

ет какая бы то ни было связь между тем

Я уже в самом начале сказал, что желание знать, или, как придумали его называть, эпистемологическое влечение, не существует само по себе. Нужно разобраться в том, откуда оно возникает. Как я уже говорил, господин не придумал этого сам. Кто-то должен был ему это внушить. Это вовсе...

IV. Особенности личности и психолого-педагогическая поддержка дезадаптированных детей и подростков.

20. Бабанский Ю. К. Проблема повышения эффективности педагогических исследований. — М.: Педагогика, 1982. — 192с.

Поскольку 13се мужчпньl когд)l То бь(лп Охот!Оп

«Красота всегда имела много влияния в выборе; впрочем, пример Д[ьякова[; но я никогда не забуду ночи, когда мы с ним ехали из П[ирогова?] и мпе хотелось, увернувшись под полостью, его целовать и плакать. Было в этом чувстве и сладостр[астпе], но зачем оно сюда попало, решить невозможно; потому...

Видеть — значит верить

Теперь я вижу правду, которую сказал тот совершенно чужой мне человек. Женщина-Кассандра должна обладать способностью найти основу для своей истерической Тени и интегрировать свое качество посредницы в Эго-сознание, чтобы обрести твердую уверенность в том, что она видит и знает. Она достигнет...

Понимание замешательства

Некоторые компетентные люди из НЛП возвращаются во вспомогательные классы и решают направо и налево все педагогические проблемы. Если вы знаете, как определить способ работы чьего-либо мозга, то относительно просто научить этого человека использовать мозг более эффективным и рациональным образом.

Эрих Фромм. Адольф Гитлер. Клинический случай некрофилии

Социальный характер — термин, введенный Фроммом для обозначения системы черт личности, наиболее желательных для данного общества и потому поощряемых им. Будучи социально-психологическим образованием, социальный характер выполняет двоякую функцию: во-первых, он оказывается связующим звеном между...

ГЛАВА I

Салливан (64) связывает анальные функции с влечением к превосходству и стремлением к безопасности. Как крик был всесильным инструментом для младенца, так запоры становятся могущественным инструментом для маленького ребенка. Если разговорами ребенок не способен достичь слишком многого, то отказ...

Человек без мозга

Несмотря на утверждения Лорбера, роль коры головного мозга, по-видимому, все же является очень важной. Существуют тщательно описанные случаи людей, у которых возникали серьезные когнитивные проблемы после самых «безобидных» неврологических повреждений. Если бы значительная часть нашего серого...

Единственное известное мне публичное обсуждение зависти

-- последствия социального принуждения -- подлинное и ложное чувство вины 570—374 — чувство вины 189, 389 Вина выживших 176, 240, 379 Власть 341, 413—415, 424 -- в кибуце 413-415 Власть 465 — икомформизм 137 — окультуренная завистью 496-498 Внутригрупповая враждебность 1 Возвращение...

Часть первая

Как таким путем пройти, я не представляю. Теоретически: скажем, лет в шестнадцать, восемнадцать, двадцать встречаю я учителя вот на таком пути… И как бы он из такого существа, как я, сделал бы то, что надо, хоть бы и с помощью всего пути, не представляю. Но ведь делают как-то, ведь существуют...

Средство воспитания

Сколотив огромное состояние, Альфред Крупп кончил тем, что помешался на личной безопасности. Он сделал более пятидесяти тысяч записей на эту тему. «Я думаю, — писал он, — нужно нанять второго часового, который будет контролировать нынешнего первого часового, а может быть, еще и третьего, чтобы...