ПравообладателямФасцинология, Соковнин Владимир
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Соковнин Владимир Михайлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Фасцинология: Пролегомены к науке о чарующей, доминантной и устрашающей коммуникации животных и человека.


В книге представлены результаты первого в мире комплексного исследования феномена фасцинации, предпринятого известным российским ученым В. Соковниным, заложены основы новой науки, созданной автором в 2002 г. и названной им «фасцинология» - науки о чарующей, доминантной и устрашающей сигнализации и коммуникации животных и человека.


С этой книги по сути начинается фасцинология как новая фундаментальная наука и как новое направление в исследованиях природы человека и общества.


Книга может быть полезной для философов, психологов, этологов, политологов, этнологов, педагогов, искусствоведов и всех, кто интересуется законами и тайнами биологической и социальной коммуникации.

PDF. Фасцинология. Соковнин В. М.
Страница 378. Читать онлайн

порождается смыслом, который необходимо осуществить, является неотъемлемым атрибутом человечности и необходима для душевного благополучия. Прежде всего человеку нужно то напряжение, которое создается его направленностью. Фрейд сказал однажды, что "люди сильны до тех пор, пока они отстаивают сильную идею". Сильную идею обрести можно с помощью педагогики напряжения и мудрого педагога, обладающего фасцинацией.

6. Не могу не отметить огромное влияние на детей фасцинации праздника и праздничности. Педагогика фасцинации праздника очень желательна в школе.

Праздник формирует коллективистские чувства, в этом было и остается истинное эволюционное предназначение праздника, открытое еше первобытным человеком. Сотвори праздник в душе своей, но сотвори ero с друзьями, с близкими, с однокашниками, и тогда он пройдет по жизни всегда с тобой.

Возможны особые и особенно оформленные семейные праздники, школьные праздники, праздники класса, праздники группы друзей, праздники групп по интересам. Главное, чтобы они не выливались в противопоставление и игру в престижи.

Игра и праздник существуют для оптимизма, обшей радостности и хорошего жизнеутверждающего настроения. Праздники с первобытных времен являются средством формирование в человеке духа оптимизма и радости жизни. Почему бы не культивировать в педагогическом процессе праздник как фасцинативно-воспитательное средство?

7. Нет, мне кажется, нужды особо доказывать желательность обретения каждым педагогом качеств фасцинатора-чародея.

Почти всякая коммуникативная профессия требует от профессионала артистизма, эстетически оформленной демонстрационности, коммуникативных умений и навыков от голосовой богато интонированной модуляции голоса до актерской драматизации и игры ролей.

Если коммуникатор быстро, мягко, удобно налаживает контакт, то фасцинатор чарует, очаровывает. Еще вне контакта, часто издали, он уже кружит голову и вызывает могучее, необъяснимое словами притяжение, мгновенную к себе симпатию. Установить контакт для него раз плюнуть, так как контакта с ним жаждут, ждут, мечтают о нем.

Учитель литературы со скрипучим или металлическим голосом вряд ли вызывает особую симпатию. Ему срочно следовало бы идти на непедагогическую работу. Постановка голоса может стать обязательным компонентом обучения в педагогическом вузе.

Умения массовика-затейника особенно ценились в пионерской работе и в таких пионервожатых дети души не чаяли. Они умели организовать и увлекательно проводить коллективные игры, затеи, розыгрыши, праздники.

Говорить о пользе фасцинативного имиджа педагога не приходится — это стало уже педагогической азбукой. Тем не менее в реальности дела с этим качеством педагога обстоят еще далеко неблагополучно. По-видимому, причиной отставания от идеала является отсутствие хорошей тренинговой и консультационной фасцинаторной школы в системе образования. А она, как мне представляется, крайне необходима. Дети хотят быть учениками у педагогов-фасцинаторов, а не у афасцинативных, блеклых и нудных "футляров".

379

Обложка.
PDF. Фасцинология. Соковнин В. М. Страница 378. Читать онлайн