Психология индивидуальных различий (DJVU, стр. 550)


📖 DJVU. Психология индивидуальных различий. Адлер А. Страница 550. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Адлер, "Психология индивидуальных различий"

Читайте еще:

Однажды в лесу дровосек рубил дрова и вдруг увидел куницу

Как только гном почувствовал себя свободным, так подхватил мешок с золотом, припрятанный у корней дерева, и проворчал про себя: «Неотесанные люди! Отрезали мне кусок моей чудной бороды! Чтоб вам пусто было!» — взвалил мешок на спину и ушел даже не удостоив девушек взглядом.

Постановка голоса

Прекрасный педагог начала 20 века М.Гарсиа так говорит о постановке голоса: “Когда певец умеет заставить работать каждый орган в свойственной ему области, не мешая работе других органов, то голос как бы питает все части исполнения и соединяет различные детали мелодии в один полный и непрерывный...

Приложение № 1:

• Техника ГДД (глазодвигательная десенсибилизация, Шапиро, 1989) позволяет десенсибилизировать память в короткий период времени, изменить отношение к событию и снизить интенсивность воспоминаний о нем. Техника основана на теории Павлова о психотерапевтическом эффекте и на теории неврозов, как...

Дэвид Ди Анджело. Критические точки и мосты

Ключ к этому мосту – это знать, как быть интересным и забавным. В Double your dating ты прочитаешь о концепции „cocky and funny“, которой я научился у одного моего друга. Это делает разговор интересным для женщины. Следующая часть, это ТОЧНО знать, что ты собираешься сказать и как ты...

5.3. Смысловая координация и трансформация смыслов в совместной деятельности

В качестве примера можно рассмотреть, как переходят друг в друга значение и смысл научных терминов при коммуникации внутри одной научной школы и между представителями разных школ и разных научных дисциплин. Возьмем в качестве объекта само понятие «смысл». Психолог, определяя значение этого...

ГЛАВА 28. На приеме

Джоди. Как-то за ужином она рассказала мне об однокласснице по имени Фрея, что очень заинтересовало меня. Обычно истории были путаными, в них не всегда можно было отыскать смысл. Однако Джоди моментально приковала мое внимание, заявив, что Фрея навещала их дом.

Имеются также веские доказательства существования пределов параллелизма со стороны моторной функции

Имеются также веские доказательства существования пределов параллелизма со стороны моторной функции. Например, тогда как большинство из нас могут ввіполнять разнье действия в одно и то же время, когда они включают в себя раз- | личные моторные системы, такие, например, как ходьба и жевание, мы...

1. Как дети в Буэнос-Айресе не спят ночи напролет

Большую часть времени мы придерживались размеренного режима: София спала два раза в день по часу или по два, а вечером мы укладывали ее в кровать между девятью и десятью часами. Когда ей исполнилось полтора года, она стала спать днем только один раз, но по-прежнему пару часов. В течение первых...

Лев Мельников. Виртуальная реальность: как это начиналось

Очень многое, если будут включены в систему «робот-интерьер». На «вход» его будет подаваться информация о психофизиологических функциях космонавта, снимаемая контактными или дистанционными датчиками, а на «выходе», в соответствии с состоянием и настроением человека, будут меняться освещенность...

Очерк языка «моего мира»

У меня это было частью навязчивого поведения; однако была у него и психо-эмоциональная сторона. Я устанавливала связи между вещами. Показывала, что между двумя или более предметами могут существовать какие-то отношения. Самым объективным, конкретным и неопровержимым образом — через предметы — я...

чаєтся сравнительно не очень Рас

чаєтся сравнительно не очень Рас. 114. Рис. 115. широкими бедрами. Мужская (льва) и женская (оправа) бер пак ера. Epes сть . Такъ какъ пропорцій тв Линія подь костью обозпачаєть полохенів оси кола обусловливаются скеле- жбанаго сочдененія.

Невозможно оптимально выразить личные чувства без послания от первого лица

* Просматривать программу телепередач, чтобы определить, что пригодно для детей, а что нет. Из перечня отобранных вами программ предложите ребенку выбрать те, которые ему хотелось бы посмотреть, но в пределах поставленных временных рамок.