Психология индивидуальных различий (DJVU, стр. 399)


📖 DJVU. Психология индивидуальных различий. Адлер А. Страница 399. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Адлер, "Психология индивидуальных различий"

Читайте еще:

обеспечения комплексности восприятия при наблюдении (хотя 90% информации человек получает с помощью зрения

учета адаптационных зависимостей чувствительности (существует абсолютный порог ощущений, характеризующийся той силой раздражителя — света, звука, запаха и пр., которая впервые вызывает у человека ощущение т.е. когда слабый звук, свет, запах, деталь и начинают подмечаться, причем чем ниже порог...

ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ПРЕДПОСЫЛКИ И ПРИНЦИПЫ

Душепопечение невозможно без техники. Вы не можете ее избежать; вы начинаете ее применять с первых слов. Ваша техника в душепопечении может быть сознательной или бессознательной, развивающейся или застывшей, библейской или небиблейской и т. д. Единственно важный вопрос заключается в том...

Что есть что, или Я расскажу вам о психологах

Да, у ребефинга есть братья и сестры: холотропное дыхание, свободное дыхание, вай-вэйшн... Техники разные, суть одна — вас учат дышать не так, как привычно. Вы входите в измененное состояние, после чего с вами хорошо и опытно работают.

ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ЭТАПЫ БРАКА

В самом пике развития этой фазы вы можете обнаружить, что в ваше бытие вошло то, что раньше никогда не ощущалось вами, о чем вы могли только мечтать — необыкновенное спокойствие, мудрость и свет, вера в осмысленность жизни и каждого ее мгновения, радость от каждой секунды бытия. Для меня нет...

Глава 2. Обретение спокойствия — «быть здесь и сейчас»

— Под словом «любовь» некоторые люди понимают престиж, внимание, славу, уважение. Смотрите, как много всего люди вкладывают в слово «любовь». Называют это одним словом, а на самом деле имеют в виду очень разные вещи. Например: «Я хочу, чтобы на меня просто обратили внимание. Я большего не прошу....

Все круглые и квадратные скобки принадлехат оригиналу

Все выделения и подчеркивания, сделанные А.Н.Леонтьевым в рукописи, нами по понятным причинам сохранены. При этом мы руководствовались следующими принципами. Любые подчеркизания и выделения, относящиеся к разного рода заголовкам и промежуточным рубрикам, воспроизведены в виде обычного...

Шаг 6. Метод шести шляп: учимся переключать мышление в различные режимы

Вы уже знаете, как научиться нешаблонно мыслить (см. Шаг 3), как искать альтернативные решения (см. Шаг 4) и создавать новые творческие подходы к делу (см. Шаг 5). Теперь вам предстоит, надев зеленую шляпу, рассмотреть найденные вами нетрадиционные решения и узнать, куда они могут вас привести...

Глава 11. Как изменить напряженные отношения

Что бы вы ни предприняли, никогда не пытайтесь отом­стить при помощи насилия. Никогда не прибегайте к нему, чтобы свести счеты.

МУЖСКОЕ И ЖЕНСКОЕ

Много говорится о равенстве мужчины и женщины. Много сил, средств, времени тратится на это. А до сути вопроса не доходят. Чаще всего, под равенством понимают одинаковость возможностей, прав и обязанностей. И бьются женщины за равенство с мужчиной. А это ли нужно? Куда уходит эта огромная...

52. ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ. КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

• один из интересных эффектов памяти – это явление реминисценции. Это – улучшение со временем воспроизведения изученного материала без какого-то дополнительного повторения. Реминисценция чаще всего происходит на 2-3-й день после выучивания материала

Книга «Два мира детства» — первый в научной литературе опыт сравнительного исследования социализации детей и подростков в Советском Союзе и Соединенны

менений. Ибо существуют объективные причины, о которых мы уже говорили: уравнение числа мужчин и женщин, высвобождение времени в результате сокращшения рабочего дня и прежде всего удовлетворение потребности людей в жилой площади. Если наши выводы правильны, то перемены эти должны вызвать...

Духовность и обучение *

Мы обладаем способностью не теряться среди десятков тысяч разнообразных проявлений жизни просто потому, что все они, по существу, связаны общностью нашего сознания. Давайте же не будем их сортировать, отделяя те, что нас радуют, от тех, что не радуют. Давайте просто воспринимать их такими, как...