ПравообладателямСовременные искания в физиологии нервного процесса, Бернштейн Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бернштейн Николай Александрович djvu   Читать

Никогда ранее не публиковавшаяся монография выдающегося отечественного физиолога Н.А.Бернштейна (1896-1966).

Физиологам, психофизиологам, психологам, историкам науки.







DJVU. Современные искания в физиологии нервного процесса. Бернштейн Н. А.
Страница 303. Читать онлайн

Глава 4

302

рам новрезедения, но никак не зависящий от его места. Можно было даже попытаться

вычислить процент упадка способностей по формуле линейной зависимости от раз-

мера потери корковой массы, и вычисленные проценты оказывались недалеки от

фактических. Пусть говорят цифры:

Средний «Д«упадка способностей

к лабяринтной выучке«м

Средний «/«

повреждений

коры Q

Поврежденная

область коры

б) вычисленный (х= 100«17 )

а) действительный

Двигательная обл

Осязательная

Зрительная

Слуховая

Зрительно-осязательная

Промежуточная

!9,8 24,7 21,9 6,5 30,1 24,8

468 414 649 148 594 521

428 520 473 210 612 521

'-' Процентные числе перевмчиелены мною заново, тах как в тексте русс»ого издания Лешли я

обнаружил грубые опечатки.

От таких результатов не отказался бы и сам Флуранс.

Полученные в этой серии опытов данные наводят уже на очень серьезные размышления. Ец1е полбеды, что лабиринтный навык не требует для своего осуществления никакой определенной области коры, т.е. не локализуется ни в какой «клетке или группе клеток»; отсутствие такого сорта локализации для нас сейчас — само собой разумеющаяся вещь. Мы уже привыкли к мысли, что островки и поля мозговой коры — не более, как пункты обязательного транзита соответственных импульсов. Значительно труднее усвоить то, что и обязательных «транзитных пунктов» по изложенным данным Лешли не оказывается налицо. Лабиринтный навык может образоваться на базе любого остатка вещества мозга; ни одна доля или область для него не важнее, нежели любая другая, и для него не является препятствием отсутствие какого бы то ни было из «транзитных пунктов». Все это побуждает принять, что для образования навыка важнее уцелевшая масса мозгового вещества, нежели месторасположение или связи уцелевших частей, и только размер утерянной массы определяет собою степень отупения животного по отношению к лабиринтной дрессировке. Эта мысль появляется в нашем поле зрения не впервые, нечто очень похожее на нее напрашивалось при анализе клинических наблюдений Гольдштейна, Бауманна и других. С этой точки зрения можно понять и то, что у оперированных животных сильнее пострадала восприимчивость к сложным задачам, нежели к простым, так что увеличение числа тупиков в лабиринте привело к несоразмерному увеличению трудности задачи; легче понять и большую трудность удержания готового навыка у таких животных. И то и другое можно свести к общему равномерному снижению всего интеллекта со всеми его качествами. Однако в описанной форме опыты оставляют в нас еше слишком много недоуменных вопросов, на которые они не могут ответить. Логическим развитием их является следующая серия, на которой мы сейчас остановимся.

Ведущая мысль этой серии такова. Образование навыка у неполноценного животного мало что может объяснить нам по локализационному вопросу, пока мы не знаем в точности и того, как он образуется у здорового животного. Мы подойдем

Обложка.
DJVU. Современные искания в физиологии нервного процесса. Бернштейн Н. А. Страница 303. Читать онлайн