ПравообладателямЭкологическая психология: Опыт построения методологии, Панов Виктор
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Панов Виктор Иванович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В монографии делается попытка систематизировать различные эколого-психологические исследования по направлениям: психологическая экология, экологический подход к восприятию, психология окружающей среды, психология экологического сознания и пр. Как самостоятельная область психологических исследований рассмотрена экологическая психология, в основе которой лежит развитие психической реальности в виде процессов зрительного восприятия движения и стабильности, психических состояний и их природной динамики, а также формирования экологического сознания природоцентрического типа. Для психологов, экологов, научных работников, занимающихся эколого-психологическими исследованиями.

PDF. Экологическая психология: Опыт построения методологии. Панов В. И.
Страница 81. Читать онлайн

ванных с воздействием на природное окружение, использованием природных ресурсов.

Экологическое поведение человека определяется особенностями его экологического сознания и

основными практическими умениями в области природопользования".

Формирование экологического сознания и поведения, а следовательно, и экологической культуры

может происходить разными путями и на разных уровнях социального устройства: через

политику, экономику, просвещение, телевидение и т.п. Школьное и высшее образование в этом

ряду занимает одно из первых и важнейших мест (что посеешь, то и пожнешь).

В настоящее время экология как обязательный учебный предмет включен в программу на

федеральном уровне, но часто исключается на региональном. Как правило, программы по

экологии строятся в логике традиционного обучения. Это означает, что они пытаются скорее

воспроизвести соответствующую научную дисциплину, чем природные (психологические)

закономерности развития ребенка и его сознания. При этом чаще всего не используют

психологические особенности формирования экологического сознания в качестве исходной

основы и такие необходимые лля формирования экологического сознания ребенка

психодидактические действия, как диагностика и тренинг экологического сознания.

Необходимость психологического изучения проблемы экологического сознания обусловлена не

только угрозой экологического кризиса,но и явлениями культурно-исторического плана-

эволюцией человеческого сознания, проявлениями которой являются:

1) смена парадигм общественного сознания с экономической Х1Х-ХХ в. на экологическую ХХ1 вд

2) поиск ответа на вопрос о природе человека и постепенное осознание триединства его сущности

как существа биологического, социального и духовного, добавлю - а также психического;

3) эволюция человека как субъекта (носителя) сознания: от индивидуального и субъекта семьи до

субъекта этноса, государства, планеты, космоса.

Не умаляя важности других причин, остановимся несколько подробнее на причинах

социокультурного характера.

Рубеж ХХ-ХХ1 вв. характеризуется кризисом в развитии человека как биологического вида.

Человек переходит в иную фазу своего существования, когда должно произойти резкое

расширение пределов его индивидуальных, групповых и массовых форм сознания (т.е.

способности воспринимать, переживать, мыслить и действовать). Речь идет о том, что до

недавнего времени формирование массового человеческого сознания (кто Я в доме под названием

планета Земля?) было ограничено проблемами выживания отдельных индивидов и социальных

групп или общностей, к которым они принадлежали: семьи, этноса, страны или религиозной

конфессии в пределах определенной территории. «

вз

Обложка.
PDF. Экологическая психология: Опыт построения методологии. Панов В. И. Страница 81. Читать онлайн