ПравообладателямЭкологическая психология: Опыт построения методологии, Панов Виктор
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Панов Виктор Иванович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В монографии делается попытка систематизировать различные эколого-психологические исследования по направлениям: психологическая экология, экологический подход к восприятию, психология окружающей среды, психология экологического сознания и пр. Как самостоятельная область психологических исследований рассмотрена экологическая психология, в основе которой лежит развитие психической реальности в виде процессов зрительного восприятия движения и стабильности, психических состояний и их природной динамики, а также формирования экологического сознания природоцентрического типа. Для психологов, экологов, научных работников, занимающихся эколого-психологическими исследованиями.

PDF. Экологическая психология: Опыт построения методологии. Панов В. И.
Страница 5. Читать онлайн

возникающих в условиях повышения напряженности образовательной среды в школе как

педагогического средства развития способностей учащихся, и в условиях характерной для

современного общества стрессогенности социально-экономических отношений, т.е. социальной

среды в целом.

Во-вторых, это проблема экологического гоэниния, о чем было сказано выше, которая предстает не

только как проблема "Экологии детства" или мировоззренческая проблема духовно-нравственного

развития учащихся, но и как проблема социализации учащихся в соответствии с возрастными и

социальными особенностями их развития. Речь идет о том, что па каждом возрастном этапе

развития (дошкольном, младше-школьном, подростковом, старше-школьном) должно произойти

формирование таких биологических, психологических и личностных (социальных)

новообразований, которые обеспечивали бы его вхождение на последующий этап возрастного

развития. В частности, согласно возрастной периодизации Д.Б. Эльконина, это должны быть

психические новообразования, соответствующие типу деятельности, ведущей для данного

возраста.

Необходимость разобраться в перечисленном круге проблем послужила причиной создания в ! 996

г. Лаборатории экопсихологии развития в Психологическом институте PAO и проведения в этом

же институте трех российских конференций по экологической психологии (в 1996, 2000 и 2003

гг.).

В итоге настал момент, когда возникла необходимость провести обобщение и некоторую

систематизацию многолетней работы по указанным проблемам аа базе Центра комплексного

формирования личности РАО, в Лаборатории экопсихологии развития, на базе Центра творчества

детей и юношества "Радужный" ЮУО и лицея № 1524 ЮВУО г. Москвы, а также при подготовке

учебных программ по экологической психологии в Международном независимом эколого-

политологическом университете, в Институте психоанализа и в Смоленском гуманитарном

университете.

Таким образом, цель данной монографии заключается в описании опыта построения методологии

экологической психологии как области психологических исследований, отличающейся по своему

объекту, предмету и методу от других направлений психологической науки и практики. По этой

же причине данная монография не претендует на исчерпывающий анализ всех направлений

эколого-психологических исследований, разрабатываемых в отечественной и зарубежной науке, а

представляет именно опыт изложения определенного взгляда на психику как особую форму

природного бытия, порождаюшуюся и развивающуюся во взаимодействии человека с

окружающей средой.

Эта работа стала возможной благодаря финансовой поддержке со стороны Российского

гуманитарного научного фонда.

5

Обложка.
PDF. Экологическая психология: Опыт построения методологии. Панов В. И. Страница 5. Читать онлайн