Практикум по психотерапии психосоматических расстройств (PDF, стр. 91)


📖 PDF. Практикум по психотерапии психосоматических расстройств. Кулаков С. А. Страница 91. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Кулаков, "Практикум по психотерапии психосоматических расстройств"

Читайте еще:

Часть первая. Общие вопросы дефектологии.

Какая освобождающая истина для педагога: слепой развивает психическую надстройку над выпавшей функцией, которая имеет одну задачу — заместить зрение; глухой всеми способами вырабатывает средства, чтобы преодолеть изолированность и отъединенность немоты! До сих пор у нас оставались...

Сотрудничать

Заслышав в коридоре приближающиеся шаги, я почувствовала, как у меня от страха подвело живот. Хотя меня нередко выволакивали из палаты, это всегда заставало меня врасплох. Туг в дверь постучали, в щель просунулось улыбающееся лицо, и я услышала приветливое «С добрым утром!» У меня отлегло от...

Глава 7. Фэн-шуй и качество жизни детей

И это не просто громкие слова, поверьте. Когда вы начинаете, демонстративно сгибая пальцы, перечислять дефицит былых советских времен или, сгущая краски, убеждать ребенка в том, что семейного бюджета не хватает на квартплату, хорошую одежду, полноценную еду и т. д., а ты мечтаешь о новом...

Мужчина как он есть

Мужчина на самом деле — существо очень простое, я бы даже сказал примитивное, но пусть это останется между нами. Для него главное — успех: доказать другим, что он выше, лучше, сильнее других хотя бы в чем-то. Даже если он этого не осознает и не проговаривает, все равно в нем действует этот...

Без смонига сюда не входить, или Где не нужны запятые?

Есть орфографическая грамотность, её значение пора было понять в начальных классах. Не стану приводить детские примеры вроде «отворить» или «отварить». Скажу лишь о «просвящении», поскольку с него начал. «Комната слабо освящена» – это значит, поп схалтурил? Да нет, имелось в виду всего-навсего...

На эти моменты необходимо ориентироваться при разработке конкретной технологии выявления террориста-смертника на том или ином объекте гражданской авиа

толпы и нанести удар в точное время и в конкретном месте в наиболее подходящий для террористов момент террорист-смертник не выдаст организаторов в случае удачного проведения теракта

В. Токарева. Рассказ "Пять фигур на пьедестале"

Теперь-то нет нужды думать об удовлетворении потребностей тех людей. Сейчас нет нужды бояться себя, бояться встретиться со своим внутренним "я". Нет нужды убегать от себя. Нет нужды прятать себя, "затыкать" себя. Я – человек творческий, любящий, и моя жизнь имеет свою значимую цель.

е позволяющих сосредоточиться на практических аспектах

человека лежат рефлексивные процессы». Поэтому она полагает, что формирование и развитие рефлексии у студентов будет способствовать их выходу на рефлексивную позицию по отношению к процессу овладения умениями самоорганизации и самоконтроля учебной деятельности, обеспечит включения собственного...

БУРЯТИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ

– Одну секунду. Начнем с последнего. Дело в том, что солдаты, прошедшие войну, Европу и увидевшие, что, оказывается, за пределами Советского Союза люди живут очень даже хорошо, приобрели удивительную глубину понимания жизни, и у них возникли сомнения в верности пути нашей страны. Эти люди стали...

4. Эмпедокл. Учение о четырех «корнях». Биопсихизм. Принцип подобия и теория истечений

Для Эмпедокла принцип подобия приобретает универсальное значение. Он распространяется и на ощущения, и на побудительные силы, и даже на мирообразую-щие силы – Любовь и Вражду. Природа побудительных состояний такова, что все живое стремится к недостающему подобному. Эмпедокл вносит новое...

Отсюда возникает понимание той системы оценок

В одном исследовательском центре посадили в клетку шесть обезьян и к потолку в центре клетки подвесили банан. Как только какая-нибудь из обезьян пыталась достать банан, их всех окатывали из шланга холодной водой. Наконец обезьяны поняли, в чем дело, и оставили свои тщетные попытки полакомиться....

Глава 3. Учимся сотрудничеству

Когда дети научатся легко справляться с этой задачей, Вы можете ее усложнить. Для этого можно объединять детей не в пары, а в тройки. А потом предложите детям опытным путем выяснить, с каким максимальным числом игроков можно поднять мяч головами.