Практикум по психотерапии психосоматических расстройствСергей Кулаков (PDF, стр. 67)

Дозволено тыкать в направлении информационного хранилища человечества, его численности и информационных коммуникаций.

Чередуйте чтение с решеткой (по одной странице) с чтением без решетки вслух (по полстраницы с максимально доступной скоростью). При чтении с решеткой уделяйте болыше внимания антиципации общего смысла текста.

Однажды ночью я стал анализировать поведение ребят и пытался вообразить себя на их месте. Внезапно меня как обухом по голове ударило! Хотя мы с женой находились с ребятами рядом постоянно, но мы были настолько заняты домашним хозяйством, что на самом деле не обращали на них должного внимания...

Приведите по три примера, связанные с удачным использованием каждого из вышеупомянутых ресурсов. Важно поверить в свои таланты!

Некоторые замужние женщины, особенно молодые, сильно расстраиваются и возмущаются, когда их мужья проводят свободное время не с ними, а со своими друзьями. Если это происходит не чаще одного раза в неделю и без всяких неприятных последствий, то в этом ничего нет страшного. Думаю, даже полезно....

3) от сложившихся при становлении личности устойчивых форм эмоционального реагирования на жизненные трудности.

Невозможность реализации заложенных в организме программ воспринимается как ограничение, подавление рефлекса свободы и субъективно всегда тягостно. Но к числу врождённых программ относятся и такие врождённые животные инстинкты, которые в человеческом обществе непременно ограничиваются.

16) проводить свободное время с людьми, которые употребляют наркотики, дерутся и вообще склонны к опасным развлечениям

3. Видения. Сведенборг имел видения. В первый раз, как таковое, упоминается Сведенборгом в 1744 г., когда он находился в Лондоне и жил в гостинице. Нужно, однако, добавить, что подобные видения бывали у Сведенборга и гораздо раньше, что усматривается из его собственного дневника. Только они...

В случае импринтинга молодая птица будет включаться на визуальный образ определенной формы и цвета и отвечать на объект, который может быть простым куском картона, так, как если бы это была ее мать. Тут нет места ни решению, ни свободному выбору; она включается определенным стимулом и отвечает...

Возьми лист бумаги, ручку и пиши. Итак, первые фразы: “Я симпатичная, уверенная в себе девочка. У меня масса положительных качеств”.