ПравообладателямПсихоаналитические труды в 7 тт. Том 6. Зависть и благодарность, Кляйн Мелани
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Мелани Кляйн djvu   Читать

В данный том Собрания сочинений М. Кляйн вошли работы, написанные в 1945–1952 гг. Основу данного тома составили работы, которые еще при жизни Кляйн были изданы в сборнике «Развития в психоанализе». Эти работы явились результатом переработки обширного доклада М. Кляйн, представленного ею в Британском психоаналитическом обществе во время дискуссий, обсуждавших ее работу. Данные статьи дают наиболее четкое представление идей Кляйн относительно раннего эмоционального развития, фактически разворачивая основные положения ее теории объектных отношений.

DJVU. Психоаналитические труды в 7 тт. Том 6. Зависть и благодарность. Кляйн М.
Страница 38. Читать онлайн

Психолнллитичкскля игяовля техникл

26

ными эмоциями и страхами и в связи с целостной ситуацией, представленной в анализе; простая обобщенная трансляция символов бессмысленна.

Значение, приписываемое мною символизму, привело меня- по прошествии времени — к теоретическим выводам о процессе символообразования. Анализ игры показал, что символизм позволял ребенку осуществлять перенос не только интересов, но и фантазий, страхов и вины на объекты, отличные от людей'. Таким образом, в игре испытывается огромное облегчение, а это один из факторов, который делает ее столь важной для ребенка. Например, Петер, которого я упоминала ранее, указал мне, когда я интерпретировала повреждение им игрушечной фигурки как репрезентацию атак на своего брата, на то, что он никогда не сделает этого со своим настоящим братом, он будет делать это только с игрушечным братом. Моя интерпретация, конечно, дала ему понять, что он хотел атаковать именно своего брата; но пример показывает, что лишь символическими средствами он мог выразить свои деструктивные тенденции в анализе.

Я также пришла к мнению, что у детей сильное торможение способности формировать и использовать символы и тем самым развивать фантазийную жизнь является признаком серьезного нарушенияг. я предположила, что такое торможение и вытекающее из него нарушение по отношению к внешнему миру и реальности являются характерной чертой шизофрении .

По прошествии времени могу сказать, что мой анализ и взрослых, и детей имеет огромное значение как с клинической, так и с теоретической точки зрения. Мне удалось наблюдать у взрослых все еще действующие инфантильные страхи и фантазии, а у маленьких детей спрогнозировать их возможное будущее развитие. К выше-

' Ср. в связи с этим важную работу д-ра Эрнеста Джонса «Теория символиз-

sta»t

М Jones, Е. Thetheoryofsymbolism(1916). //Jones, Е. Paperson PsychoAnalysis. Ва)1!Иге, 2nd end 1918 — 5th end 1948. — р. 116 — 137.

' «Значение символообразования в развитии Я» [(1930a). Наст. изд. T. 11. С. 37 — 56].

Этот вывод оказал влияние на понимание шизофренической формы коммуникации и нашел свое место в лечении шизофрении.

Обложка.
DJVU. Психоаналитические труды в 7 тт. Том 6. Зависть и благодарность. Кляйн М. Страница 38. Читать онлайн