ПравообладателямПсихоаналитические труды в 7 тт. Том 6. Зависть и благодарность, Кляйн Мелани
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Мелани Кляйн djvu   Читать

В данный том Собрания сочинений М. Кляйн вошли работы, написанные в 1945–1952 гг. Основу данного тома составили работы, которые еще при жизни Кляйн были изданы в сборнике «Развития в психоанализе». Эти работы явились результатом переработки обширного доклада М. Кляйн, представленного ею в Британском психоаналитическом обществе во время дискуссий, обсуждавших ее работу. Данные статьи дают наиболее четкое представление идей Кляйн относительно раннего эмоционального развития, фактически разворачивая основные положения ее теории объектных отношений.

DJVU. Психоаналитические труды в 7 тт. Том 6. Зависть и благодарность. Кляйн М.
Страница 40. Читать онлайн

ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ИГРОВАЯ ТЕХНИКА

28

щаяся первые три-четыре месяца и характеризующаяся персекуторным страхом и процессами расщепления'. Позднее, в 1946 году~, когда я переформулировала свои взгляды на первые три-четыре месяца жизни, я назвала эту стадию (воспользовавшись предложением Фэрбэрна) параноидно-шизоидной позицией и, прорабатывая ее значимость, попыталась скоординировать свои открытия, касающиеся расщепления, проекции, преследования и идеализации.

Моя работа с детьми и сделанные на ее основе теоретические выводы значительно повлияли на мою работу со взрослыми. Принципом психоанализа всегда было то, что у взрослых должно изучаться бессознательное, берущее начало в младенческой психике. Мой опыт работы с детьми увел меня в этом направлении глубже по сравнению с предыдущими случаями, и это привело к технике, сделавшей возможным доступ к более глубоким слоям. В частности моя игровая техника помогла мне увидеть, какой материал в данный момент нуждался в интерпретации больше всего, и то, как довести его до пациента наиболее легким способом; и часть этого знания я могла применить к анализу взрослых". Как уже было указано ранее, это не означает, что техника, используемая в работе с детьми, идентична подходу работы со взрослыми. Хотя мы и обращаемся при анализе к самым ранним стадиям, при анализе взрослых очень важно принимать во внимание взрослое Я, точно так же как при

«Вклад в психогенез маниакально-депрессивных состояний» [{1935a). См. наст. изд. Т. 11. С. 139 — 177].

е «Заметки о некоторых шизоидных механизмах» [(1946a). Наст. изд, Т. V. С. 69 — 101].

Faiirbairn, WR.D. А revised psychopathology of psychoses and psycho- neuroses. // 1. J. PA. — 1941. — Vol. 22. — Р. 250 — 279.

Игровая техника также повлияла на работу в других областях, например, в работе по воспитанию и обучению детей. Новый толчок развитию образовательных методов в Англии был дан исследованием Сьюзен Айзакс, проведенном в Malting House School. Ее книги о данной работе широко известны и оказали длительный эффект на образовательные техники в нашей стране, особенно работы, касающиеся маленьких детей. На ее подход серьезное влияние оказала ее высокая оценка детского анализа и особенно игровой техники; главным образом благодаря ей в Англии психоаналитическое понимание детей внесло вклад в развитие образования.

Обложка.
DJVU. Психоаналитические труды в 7 тт. Том 6. Зависть и благодарность. Кляйн М. Страница 40. Читать онлайн