ПравообладателямПсихоаналитические труды в 7 тт. Том 6. Зависть и благодарность, Кляйн Мелани
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Мелани Кляйн djvu   Читать

В данный том Собрания сочинений М. Кляйн вошли работы, написанные в 1945–1952 гг. Основу данного тома составили работы, которые еще при жизни Кляйн были изданы в сборнике «Развития в психоанализе». Эти работы явились результатом переработки обширного доклада М. Кляйн, представленного ею в Британском психоаналитическом обществе во время дискуссий, обсуждавших ее работу. Данные статьи дают наиболее четкое представление идей Кляйн относительно раннего эмоционального развития, фактически разворачивая основные положения ее теории объектных отношений.

DJVU. Психоаналитические труды в 7 тт. Том 6. Зависть и благодарность. Кляйн М.
Страница 288. Читать онлайн

НЕКОТОРЫЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ ОБ «ОРЕСТЕЕ»

им глубины человеческой природы задается различными символическими ролями, которые, в частности, играют боги. Это многообразие соответствует различным, зачастую конфликтующим, импульсам и фантазиям, которые существуют в бессознательном и в конце концов происходят из полярностей влечений к жизни и смерти в их изменяющихся состояниях слияния.

Чтобы понять роль, которую символизм играет в психической жизни, нам пришлось рассмотреть разные способы разрешения конфликтов и фрустраций растущим Я. Способы выражения переживаний негодования и удовлетворения и целой палитры эмоций младенца постепенно изменяются. Поскольку фантазии наполняют собой психическую жизнь с самого начала, существует мощная тяга привязать их к разнообразным объектам — реальным и фантазийным, — которые становятся символами и обеспечивают выход для эмоций младенца. Эти символы сначала представляют собой парциальные объекты, а через несколько месяцев — целостные (иными словами, людей). Ребенок вкладывает свои любовь и ненависть, свои конфликты, свое удовлетворение и свои желания в создание данных символов, внутренних и внешних, которые становятся частью ero мира. Тяга создавать символы так сильна, потому что даже самая любящая мать не может удовлетворить мощные эмоциональные потребности младенца. На самом деле никакая ситуация реальности не может удовлетворить противоречивые побуждения и желания фантазийной жизни ребенка. Только в случае, если в детстве символообразование способно развиться с полной силой и разнообразием и ему не препятствуют торможения, позднее художник сможет воспользоваться эмоциональными силами, лежащими в основе символизма. В одной из ранних работ' я обсуждала распространяющуюся важность символообразования для инфантильной психической жизни и подразумевала, что если символообразование особенно богато, оно вносит свой вклад в развитие талантов и даже гениев.

При анализе взрослых мы обнаруживаем, что символообразование продолжает действовать; взрослый также окружен символическими объектами. В то же время, однако, он более способен

«Ранний анализ» [(1923b). Наст. изд. Т. 1. С. 135 — 159].

Обложка.
DJVU. Психоаналитические труды в 7 тт. Том 6. Зависть и благодарность. Кляйн М. Страница 288. Читать онлайн