ПравообладателямПсихоаналитические труды в 7 тт. Том 6. Зависть и благодарность, Кляйн Мелани
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Мелани Кляйн djvu   Читать

В данный том Собрания сочинений М. Кляйн вошли работы, написанные в 1945–1952 гг. Основу данного тома составили работы, которые еще при жизни Кляйн были изданы в сборнике «Развития в психоанализе». Эти работы явились результатом переработки обширного доклада М. Кляйн, представленного ею в Британском психоаналитическом обществе во время дискуссий, обсуждавших ее работу. Данные статьи дают наиболее четкое представление идей Кляйн относительно раннего эмоционального развития, фактически разворачивая основные положения ее теории объектных отношений.

DJVU. Психоаналитические труды в 7 тт. Том 6. Зависть и благодарность. Кляйн М.
Страница 205. Читать онлайн

193

О РАЗВИТИИ ПСИХИЧЕСКОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ

руживается в каждом слое Самости. Среди ненавидимых и угрожающих объектов, которые раннее Я пытается отражать, находятся и те, что переживаются как поврежденные или убитые, которые поэтому превращаются в опасных преследователей. С усилением Я и развитием его способности к интеграции и синтезу достигается стадия депрессивной позиции. На этой стадии поврежденный объект преимущественно переживается не как преследователь, а как любимый объект, по отношению к которому возникает переживание вины и побуждение совершить репарацию1. Такое отношение к любимому поврежденному объекту должно сформировать у Сверх-Я важный элемент. Согласно моей гипотезе депрессивная позиция достигает своего пика к середине первого года. Начиная с этого времени, если персекуторный страх не чрезмерен, а способность любить достаточно сильна, Я все больше и больше осознает психическую реальность и больше и больше чувствует, что именно его собственные деструктивные импульсы способствовали повреждению его объектов. Таким образом, считавшиеся плохими поврежденные обьекты улучшились в сознании ребенка и стали больше соответствовать реальным родителям; постепенно Я развивает свою важную функцию иметь дело с внешним миром.

Успех этих фундаментальных процессов и дальнейшие интеграция и усиление Я зависят, поскольку здесь рассматриваются внутренние факторы, от доминирующего влияния влечения к жизни при взаимодействии двух влечений. Однако процессы расщепления продолжаются; на протяжении всей стадии инфантильного невроза (являющегося средством выражения, равно как и проработки ранних психотических страхов) полярность между влечениями к жизни и смерти интенсивно переживается в форме страхов, исходящих от преследующих объектов, с которыми Я пытается справиться путем расщепления, а позднее путем вытеснения.

С началом латентного периода организованная часть Сверх-Я, хотя зачастую весьма суровая часть, отсекается от своей бессознательной части. Эта стадия, на которой ребенок имеет дело со своим

' Клинический материал, иллюстрирующий данный вопрос, см. во «Вкладе в психогенез маниакально-депрессивных состояний» [(1935a). Наст. изд. Т. 11. С. 139-177], р. 273-274.

Обложка.
DJVU. Психоаналитические труды в 7 тт. Том 6. Зависть и благодарность. Кляйн М. Страница 205. Читать онлайн