Основы специальной педагогики и психологии (PDF, стр. 30)


📖 PDF. Основы специальной педагогики и психологии. Трофимова Н. М. Страница 30. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Трофимова, "Основы специальной педагогики и психологии"

Читайте еще:

12. Юность

Дэвид знал, какие из телепередач мы с его мамой одобряем, а какие нет, и обычно без возражений соглашался с нашими требованиями в этом вопросе. Однако однажды вечером он стал смотреть передачу, которую мы не одобряли. Когда я напомнил Дэвиду, что я не хочу, чтобы он смотрел ее, он спросил: «Но...

Глава VI

Наступил вечер, и вы сели в удобное кресло с интересным детективным романом в руках. Через какое-то время вы полностью поглощены действием романа и забыли обо всём на свете. Страница за страницей вы приближаетесь к развязке и уже не слышите ни музыки, которая тихо играет, ни шума улицы за...

Рамка сближения или отождествления интересов

Как же следует мыслить? По возможности — динамично легко и ритмично. Да-ла. именно ритмично. Все процессы в этом мире тем более, живые протекают в определенном ритме. Существуют ритмы сердца, тока крови, ри!мы мозга... И вообще, в нае множество всяких биоритмов. Кстати, не только в нае все в...

Глава 4. Нормотимики (стабилизаторы настроения).

Перед началом применения лития следует выяснить у больного наличие сердечных симптомов или заболеваний сердца в анамнезе. Больным старше 50 лет или страдающим сердечными заболеваниями необходимо сделать стандартное исследование ЭКГ. Дополнительные исследования ЭКГ проводятся по клиническим...

Модель поведения покупателя здесь очень проста

Модель поведения покупателя здесь очень проста. Если у тебя есть средства, то для поднятия своего статуса можно не быть Ван-Гогом, можно просто купить его полотна. Можно не быть гонщиком, но купить Ееггаи1. Можно иметь некрасивую фигуру, но купить что-нибудь от Армани или Версаче. Заметь — не...

Модель перехода к глубинным семантическим уровням

Переход от понимания слов к пониманию предложений и текстов, казалось бы, не должен менять основные концептуальные установки авторов. Однако использование более крупных семантических единиц увеличивает сложность анализируемой информации, расширяет общий контекст более явно включает в него...

Часть II. Типы организации характеров.

В 1950-х и 1960-х годах Эрик Эриксон переформулировал стадии психосексуального развития в соответствии с межличностными и внутрипсихическими задачами каждого периода, вызвав тем самым большое всеобщее внимание. Хотя работы Эриксона (например, 1950) обычно считаются предвестниками Эго-психологии...

КАК ПОВЫСИТЬ САМООЦЕНКУ

Я тебе скажу другое: да, конечно, нельзя жить по принципу стрекозы из басни Крылова, но все же нужно ценить то хорошее, что ты имеешь в данный момент. Вспомни себя, когда ты болела — как было плохо! Тебе хотелось пойти с подружками погулять, а ты лежала дома с температурой и плохо себя...

IV.Процесс достижения зрелости

Майк Гольд рассказывает, что однажды любопытство увлекло его дальше заповеданых четырех кварталов, за пределы его гетто. Его окружила группа мальчишек постарше, которые. задали ему странный вопрос: «Эй, пацан, а ты не жид?» — «Я не знаю»,- ответил Майк. Он никогда не слышал этого...

Подальше от фрейдизма…

Если в прошлые века таких необычных мнений в течение жизни одного поколения вырабатывалось относительно немного и они успевали войти в состав знаний легитимной науки, хотя бы в процессе кадрового обновления её иерархии в преемственности поколений, то ныне положение дел качественно изменилось....

Часть II. Сновидение в городе

Мы говорим о снах, телесных ощущениях, симптомах. Но чтобы действительно понять их, нам нужно попасть в поток, из которого они возникают, в то, что их порождает, — в сновидящее тело. Для этого я обсуждаю различные виды внимания и дифференцирую наше обычное, повседневное внимание от «второго...

Основы психоаналитической теории

«Основь психоаналитической теории {метапсихология)» представляет собой первую главу Е ЕЯ ЕДЕ Я учениє о болезнях. Общая и слециальная теория неврозов, психозов и психосоматических заболеваний у взросльх; детей и подростков».