
Суггестировать — внушать. Сам глагол «внушать» происходит от древнеславянского «вън уши» — вносить в уши.
Как я уже сказал, каждый человек обладает потенциалом и возможностью высвобождения своих способностей, однако я также должен отметить, что к великому сожалению, далеко не каждый станет тем, кем он должен был бы стать по замыслу Творца. Слишком многие люди являются продуктом своего окружения...
Конечно, легко судить со стороны, дескать, эта проблема очень тяжела, та недостойна внимания, а кто-то вообще заслуживает осуждения за то, что привлекает к своим переживаниям чужое внимание, отвлекает врачей от более серьёзных дел. На практике всё выг лядит несколько иначе, не так...
«Выполняя одно из своих знаменитых достижений в области психокинеза, известный русский, сенситив Нина Кулагина заставляет пластмассовый шар парить в воздухе. Другие психокинетические достижения миссис Кулагиной включают отделение желтка куриного яйца от белка, перемещение кувшина с водой по...
1. Важно учитывать вероятность ошибки при использовании любого КИ-теста. Детские тесты интеллекта менее надежны, чем взрослые, и чем меньше возраст ребенка при тестировании, тем меньше можно быть уверенным в валидности результатов. Имеется еще один важный дополнительный источник ошибок –...
После того как 4 ноября 1979 года в американском посольстве в Тегеране были захвачены заложники, количество сообщений, освещающих события в Иране, резко возросло, и в 1980-м году они заняли почти треть всех международных новостей. Телевидение и в меньшей степени газеты стали главными средствами...
Вот образец выступления Муссолини, в речи которого нет ни логики, ни глубокого смысла, зато виден образец наведенного бесшабашным оратором на массы духа безумия
И может быть, в присказке про мудрого графа, которого каждое утро будили словами: «Вставайте, граф, вас ждут великие дела!» — на самом деле гораздо больше смысла, чем мы думаем?
6. Необходимо провести различие между художественным творчеством и идейным. Творчество, подразумевающее генерирование идей, является навыком мышления которому можно научиться при помощи методов латерального мышления. Ему нужно учиться — как обязательной части мышления в целом.
Основной своей задачей мы считаем работу с детьми. Но при этом понимаем, что почти все другие направления нашей деятельности тоже касаются детей. Если не войдут в жизнь Церкви взрослые, то усилия по просвещению детей вряд ли принесут плоды.
После сообщения инструкции ребенку зачитывают слова. Читать их нужно четко, достаточно громко и не слишком быстро (приблизительно одно слово в секунду). Если ребенок пытается начать воспроизведение до завершения чтения, то его останавливают (желательно, жестом) и продолжают чтение. Во время...