Основы специальной педагогики и психологии (PDF, стр. 116)


📖 PDF. Основы специальной педагогики и психологии. Трофимова Н. М. Страница 116. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Трофимова, "Основы специальной педагогики и психологии"

Читайте еще:

Глава 3. Эмоционально-волевая сфера личности.

Зигзаги просто не могут продуктивно трудиться в хорошо структурированных ситуациях. Их раздражают четкие вертикальные и горизонтальные связи, строго фиксированные обязанности и постоянные способы работы. Им необходимо иметь разнообразие и высокий уровень стимуляции на рабочем месте. Они также...

Крайне важным показателем особенностей того или иного преступника является анализ его криминального прошлого

Крайне важным показателем особенностей того или иного преступника является анализ его криминального прошлого, точно так же, как не является случайным и само зависимое поведение. Ему предшествуют действия одной с ним природы. На основании полученных данных мы приходим к выводу, что к совершению...

Темперамент, характер, личностные качества

Ответ "нет" дает 1 балл (кроме вопросов 3, 5, б, 7, 9, 10 – отрипательный ответ на каждый из них оценивается в 5 баллов).

Однако средства арт-терапии позволяют обходить защитные механизмы и сделать значимую информацию доступной для осознания

Немецкий психотерапевт Удо Баер, говорит о том, что одним из механизмов защиты от запретных или травматичных эмоций является их маскировка другой эмоцией. Так, гнев может скрываться за маской

Глава 9. Формирование специализированных рабочих групп.

Интересное общение, во время которого партнеры опасаются сблизиться на более короткую дистанцию, так как чувствуют, что тем самым комфорт будет нарушен. Приятно пообщавшись некоторое время, собеседники не знают, что делать дальше. Однако подобные заминки не обсуждаются и внимание на них не...

' Для психики обвиняемого в отличие от психики свндетеля Кривицкий считает характерными следующие черты:

Психические процессы — ход мыслей подозреваемого на допросе или обвиняемого обычно еще сложнее, чем у свидетелей!. Перед ними довольно часто ставят вопросы направленные на объяснение некоторых фактов, тогда как свидетелю обычно задают вопросы только о наличии или качестве этих фактов и редко о...

Глава 9

К примеру, маленькая девочка услышала, как кто-то из близких сказал в ее адрес, что она хотя и умная, но страшненькая. В силу возраста, не умея еще логично рассуждать, она воспримет это «открытие» буквально.

Часть VI КАКОВО ЗНАЧЕНИЕ ПСИХОТЕРАПИИ ДЛЯ ЖИЗНИ?

Я думаю, что эти два документа доктора Тененбаума прояснят, почему учителя, участвовавшие в данном групповом обучении, не смогли вернуться к прежним стереотипам. Несмотря на фрустрацию и отдельные неудачи, обучая каждую новую группу, они стараются выявить условия, способствующие этому важнейшему...

Раздел IV. ОТ ОБРАЗОВАНИЯ В РАБСТВЕ «ТЛЕНИЯ» К ОБРАЗОВАНИЮ В СВОБОДЕ ДУХА

Успех дела решит ясный и четкий заказ перед всей системой образования, вытекающий, например, из Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» (ст. 4). В нем четко указано, что задачей всех граждан, в том числе работающих в образовательных учреждениях, является «содействие...

Глава 2. Структура и особенности личности подростка

Несмотря на ощущение себя взрослым, подросток осознает, что во взрослый мир ему трудно войти из–за отсутствия разных навыков и умений, которые есть у взрослого, мировоззрения, неприятия многих устремлений взрослых людей. Внутренняя работа подростка напоминает среднего дошкольника – «почемучку»...

Встреча седьмая

Лично мне — нет. Даже представить себе не могу, как иду с таким куда-то, сижу с ним в кино в обнимку, целуюсь... Тьфу...

Об авторах.

4. Мы можем осуществлять работу в плане нахождения своего жизненного пути и развития своих талантов, данных нам Богом, и пожинать плоды. Мы будем продвигаться духовно, независимо от того, в чем выражается наше жизненное предназначение — в нашей основной работе или в работе, которой мы...