Основы специальной педагогики и психологииНелли Трофимова (PDF, стр. 33)

Но на такое досвадебное ретро партнеру надо затратить массу сил и энергии. Не затем женился. А карьера, а бизнес, а мироздание? Кто тогда поддержит Пизанскую башню в ее падении, застеклит озоновые дыры, испьет шеломом синего Дона?

Элейн Шоуолтер. “Их собственная литература: британские женщины-писательницы от Бронте до Лессинг” (1977) 13 — рассматривает творчество женщин-писательниц, которые считаются второстепенными сточки зрения “большого” литературного дискурса, репрезентируя маргинальную субъективность и маргинальные...

Так не в этом ли и заключено всемогущество человека? Ни к этому ли всемогуществу нужно стремиться в постановке собственных целей, в желании не зря прожить свою жизнь?

На основании изложенного представляется целесообразным рассмотреть готовность ИСД курсанта к работе вахтенным офицером при обучении на тренажере. Для априорной оценки готовности курсанта к выполнению обязанностей вахтенного офицера рассматривается несколько уровней системогенеза указанной...

В чем еще проявляется зависимость от окружения? Примеров можно найти великое множество! Предположим, вы умеете вышивать. Решили вышить несколько вещиц на продажу. И поделились своей гениальной идеей с подругой. Она, добрая душа, удивилась: «Да ты с ума сошла! Сейчас столько всяких вышивок, где...

Как видим, гениальный несчастный человек, если он постарается, может онесчастить огромные массы людей.

– пойдешь играть с детьми, но время от времени будешь заглядывать в комнату, где находятся взрослые

«Если я его уважаю и люблю, то он должен быть только хорошим. Любви достойны только хорошие, красивые, умные. Уважающий и достойный человек, вроде меня, не может любить плохих. Других же, которых не люблю, я могу принять не только хорошими, но и плохими». А любимые же должны даже под страхом...

В краткой форме итог анализа речевого поведения автора рассмотренных текстов выглядит таким образом: И. В. Сталин использует следующую схему речевого поведения: принимая идеи чужого «Я», он не связывает их с идеями собственного сознания, чужие сознания остаются за порогом сознания автора. Автор...

Постарайтесь так же полно воспринимать предметы искусства: художественные полотна, скульптуру, архитектуру, музыку. Эти занятия должны быть целенаправленными и на первом этапе систематичными, а не от случая к случаю.

—С моей точки зрения, — говорю я, — это можно объяснить только одним: наше сознание и наши чувства имеют не физическую, а полевую природу, т. е. в первую очередь мы видим, думаем и чувствуем полем, пространством и только потом телом, веществом. Когда человек обращается к Богу, он поднимается и...

Легко установить, что отклонения в ту или иную сторону у личностей не акцентуированных всегда находятся в пределах общечеловеческих норм. Эти черты, заложенные в человеке от природы, именно вследствие своей общечеловеческой значимости составляют настолько крепкий остов, что особого...