ПравообладателямПсихология страха, Караяни Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Караяни Александр Григорьевич pdf   Читать

В научно-методический сборник вошли тезисы выступлений участников межрегиональной научно-практической конференция психологов силовых структур (Москва, 16 апреля 2014).


PDF. Психология страха. Караяни А. Г.
Страница 28. Читать онлайн

Широкий спектр вопросов, которые оказались в поле зрения известных мыслителей, видных российских деятелей, представителей науки, искусства, литературы, религии, касающиеся проблем профилактики страха среди военнослужащих русской армии в имперском периоде истории России, представлен весьма объемно. Рассмотрим, на наш взгляд, наиболее значительные из них.

Объективно, профилактика страха перед неприятелем в рассматриваемый период опиралось на бесценный опыт прошлых поколений.

Именно опираясь на этот опыт, с началом Северной войны, в результате предпринятых Петром I, а в период царствования Екатерины II, А.В. Суворовым кардинальных мер, были созданы не только регулярные армии и флот, но и заложены первичные основы системы обучения и воспитания военнослужащих. Как справедливо указывал военный историк и публицист Б. Штейфон: «На первое место необходимо выдвинуть два главнейших достижения русского военного искусства XVIII века: создание Петром Великим национальной регулярной армии, а Суворовым — ero военно-воспитательной системы» [1, с. 319].

Рассматривая теоретический и практический вклад Петра I в развитие исследуемой проблемы [2], необходимо заметить, что он и его сподвижники постигли всю важность создания вооруженных сил ярко национального типа, в которых служили не за страх и наживу, а за решение русских исторических задач, выхода к морю. В век увлечения муштрой, когда «идеальная армия» представлялась Западу в виде безделушного механизма, когда в воине видели только исполнителя- автомата, когда главными средствами воспитания были палка и виселица, Петр 1 выдвинул на первое место «одухотворяющего человека». Он требовал, чтобы офицеры солдатам были как отцы, тогда как для европейского военного мировоззрения такая формула была явно еретической.

Определяя круг обязанностей офицера как воспитателя, Петр 1 указал: «Ему (т.е. офицеру) надлежит к подчиненным быть яко отцу детям, пящимся об их довольстве, жалобы их слушать и в оных правый суд иметь; также дела их крепко смотреть, добрые похвалять и награждать, а злые — наказывать» [3, с. 17-18]. Положительную роль сыграли законодательно оформленные Петром 1 положения о качественном отборе ратных людей, строгой ответственности воинов за отступления от государственной службы («Кто зъбежит впервые, и ero бити кнутом; кто зъбежит в другие, и его бити кнутом, да поместного окладу него убавити пятьдесят четвертей; а кто эъбежит в третьие, и

28

Обложка.
PDF. Психология страха. Караяни А. Г. Страница 28. Читать онлайн