Дифференциальная психология профессиональной деятельности (PDF, стр. 91)


📖 PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П. Страница 91. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ильин, "Дифференциальная психология профессиональной деятельности"

Читайте еще:

Понимание обеспечивается самим совершением движения

Психологический диагноз: Нарушение в осознании личностной идентичности по причине неспособности выделить себя из среды.

Современные народы как объекты целенаправленного управления

И здесь очень важно понять по какому принципу родственному ли, национальному ли, территориальному ли или какому другому будет проводиться разделительная грань между теми, кто заказывает музыку, и теми, кто играет.

РАЗРЕШАЮЩИЙ ОБРАЗ

Даже если возникающие в расстановке образы находят хороший резонанс у клиента и терапевта, они могут противоречить жизненной реальности присутствующих в них людей. Похоже, образы воспроизводят структуры, лежащие в основе действий, и иногда больше отвечают потенциалу людей, чем их реальной жизни...

СЕМЬ СМЫСЛОВ

Теперь все яснее становится: что не сами блоки, а лишь их пространственйые совмещения, что-то вроде секторов. В одном таком секторе могут быть сосредоточены разные нейронные блоки. Множественные, многоэтажные системы нейронов захватывают и кору, и подкорку и, взаимодействуя, составляют единый...

Глава 1

При анализе предложенных ситуаций помогите ребенку выбрать наиболее оптимальное решение, но делайте это ненавязчиво, исподволь направляя ход его рассуждений, чтобы ребенок был уверен в самостоятельности принятого им решения. Придумайте свои ситуации или проанализируйте те, в которые вашему...

Несколько слов для самодиагностики

Если вы в себе нашли невротические черты, убейте надежду на улучшение и займитесь коррекцией. Здоровый человек не надеется. Он знает, что невротизм не стоит на месте. Он углубляется и рано или поздно доведет до болезни.

Поэтому – играй!…

Умный любит крепко думать. Он не просто думает, он представляет, какие трудности его ожидают. Час думает над ними, день думает, и к концу второго года готова Великая Китайская стена, которую из космоса видно. Он шумно вздыхает и складывает лапки. Говорит: «По всему видно, что у меня ничего не...

Глава 1

И спроси у себя: "А хочу ли я чему-то новому научиться? И нужно ли мне это? И что мне это дает? И как я смогу эти новые знания, кото­рые я каждый раз после нового урока буду получать как новое о себе, смо­гу успешно претворять в жизнь?". Если ты готов себе задать эти воп­росы, и готов с...

ЭММАНУЭЛЬ СВЕДЕНБОРГ

Однажды Robsan, друг Сведенборга, спросил прислужницу Сведенборга, не замечает ли она разницы в выражении глаз Сведенборга после беседы его с духами? На это она дала такой ответ: «Раз, войдя в комнату, я заметила, что глаза его блестят подобно пламени. Я испугалась и сказала

ЧАСТЬ 3. СТИЛЬ ЖИЗНИ

Осуждать всегда легче, чем обсуждать. Поэтому в любой ситуации надо четко решить для себя: чего именно вы хотите?

Часть третья. О наслаждениях ума

Приятные ощущения достигаются нами, когда мы воздействуем одним телом на другое, более или менее уступающее напору. Мы любим, например, вбивать гвоздь в деревянный предмет, раскалывать дерево, строгать и т. п.; но эти последние удовольствия усложняются желанием добиться цели и другими...

ГЛАВА 2. МОДАЛЬНОСТИ. НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА СТИЛИ ОБУЧЕНИЯ.

Модальностью «входа» будем называть сенсорный канал, по которому поступает информация. Модальность «выхода» – сенсор­ный канал, по которому демонстрируется запоминание (понимание) данной информации. Пример: В/вход – А/выход.