Как управлять другими. Как управлять собой (DJVU, стр. 74)


📖 DJVU. Как управлять другими. Как управлять собой. Шейнов В. П. Страница 74. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Шейнов, "Как управлять другими. Как управлять собой"

Читайте еще:

КАК НЕ КРИЧАТЬ НА РЕБЕНКА?

Вы столкнулись с такой классической ситуацией, когда мы как родители должны перестроить свои отношения с ребенком. Раньше ваша дочь была маленьким человеком, который нуждался в вашей защите, опеке, воспитании. У вас была педагогическая функция. Теперь ваша дочь стала взрослой, у нее появились...

Судьба переноса: границы после завершения 191

сознательное отделение координатора от роли психотерапевта позволяет тому специалисту, который проводит психотерапию или психоанализ, сохранять конфиденциальность.

2. ВЕРБАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБМАНА

Однако лабораторным исследованиям, совершенно очевидно, не хватает реализма. Например, в реальных ситуациях ставки гораздо выше, чем в лабораторных условиях. Невозможно вызвать эмоции такой же силы, что и у человека, обвиняемого в убийстве или виновность или невиновность которого может...

Глава III. Проблема деятельности в психологии.

Конечно, сказанное представляет собой лишь теоретическую абстракцию. Но описываемое ею общее движение сохраняется на всех уровнях развития субъекта.

Психотерапия — благо или зло? (Е.В. Золотухина-Аболина)

«Милая женщина», пришедшая к Профессору, таким образом, очень скоро узнает, что, во-первых, она никогда по-настоящему не жила, а во-вторых, что виноваты в этом ее родители. Как ведет она себя в этой ситуации? Сначала погружается еще глубже в пучину собственного неблагополучия и отчаянно чернит...

Приложения

Как видно из приведённого, это всё – в пределах четвёртого приоритета обобщённых средств управления-оружия. Но в ХХ веке заправилы библейского проекта, исчерпав возможности агрессии средствами не выше четвёртого приоритета, решили подняться на третий приоритет.

«Надо быть легким и независимым!»

И, по большому счету, не в них дело. Дело в нестандартной индивидуальности, для которой свое «я» дороже, чем абстрактные «вечные ценности» и «неоспоримые добродетели». И многим дамам просто-напросто не хватает смелости, чтобы опознать в себе стерву. Нам вот, например, повезло. Когда-то, на заре...

Масса и власть

Угроза заключается в том, что некто признал за собой право убить другого. На угрожаемой стороне она касается любого человека: она уравнивает всех, ибо обращена против всех и каждого. Начиная с определенного мгновения, которое для всех одно и то же, то есть с момента объявления войны, одно и то...

Буквально на прошлой неделе вызывает меня директор и обсуждает со мной возможность получения должности руководителя подразделения

По роду деятельности я постоянно общаюсь с людьми. Каждый раз, я узнаю ради чего они живут и что они хотят. А вы знаете, что хотите от жизни?

III. Гипноз и внушение

Внушающий (индуктор) и воспринимающий мысленное внушение (перципиент) садятся за стол лицом друг к другу. Их разделяет стоящий посреди стола картонный или фанерный экран размером 18 на 24 дюйма (дюйм — мера длины, применяемая в англо-саксонских странах; равен 2,54 сантиметра).  Экран не...

Намерение духа группы

Мысли, разговоры, действия, поступки людей — лишь форма для их содержания. Форма характеризуется пространством пустоты. Именно пустое пространство содержит смысл, как сосуд содержит жидкость, ради которой он и был создан. Если группа увлекается формой, то она теряет смысл. Мудрый руководитель...

ГЛАВА I.Теоретико-методологические основы изучения влияния рефлексии на преодоление профессиональной деформации личности педагога. 1.1 проблема профессиональной рефлексии педагога в отечественной и зарубежной психологии

Исследования С. Силбермана [222] показали, что практическая деятельность учителя требует от него высокой степени оперативности и динамизма: примерно каждые две минуты учебного взаимодействия с учеником ставят перед учителем необходимость принятия решения. Как показывают наблюдения, в целом...