Как управлять другими. Как управлять собой (DJVU, стр. 150)


📖 DJVU. Как управлять другими. Как управлять собой. Шейнов В. П. Страница 150. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Шейнов, "Как управлять другими. Как управлять собой"

Читайте еще:

Глава тринадцатая. Как превратить кризис в творческую возможность

Многие люди легко позволяют каким‑то мизерным или даже воображаемым внешним обстоятельствам сбить себя с намеченного курса, ибо считают их очень важными. Для юной особы, которая по уши влюблена в молодого парня, даже самая невинная его беседа с другой симпатичной девушкой кажется вопросом жизни...

ПРОБЛЕМЫ МЕТАПСИХОЛОГИИ

а) Пациент просит меня рекомендовать ему какой — либо курорт на Ривьере. Я знаю одно такое место в ближайшем соседстве с Генуей, помню фамилию немецкого врача, практикующего там, но самой местности назвать не могу, хотя, казалось бы, знаю ее прекрасно. Приходится попросить пациента обождать...

Нервное расстройство не только проявляется в переносе, но и ста-новится через перенос доступным для тщательного анализирования. Активные внутренние конфликты уступают место столь же активным конфликтам внешним -- между пациентом и аналитиком. Симптомати-ческий невроз превращается в невроз...

Обыкновенное счастье

И который раз я возвращалась в Киев злая и усталая, прекрасно понимая, что за весь свой долгожданный отпуск не была счастлива ни секунды!

Тренинг креативности

Данная программа может быть также использована в работе с педагогами по коррекции уже существующего стиля работы.

Обычно Науки и Искусства достаточно

Собственно главный вывод главы в TOM, что напряженное постоянное мышление, творчество, и является одним из путей к целостному мышлению, то есть к «гениальным способностям», и соответственно тренировка или выработка целостного мышления лежит через такую «скучную» фазу, как постоянное напряженное...

Часть I. Новые взаимоотношения между детьми и природой

John A. Hattie, Herbert W. Marsh, James T. Neil и Garry E. Richards. «Adventure Education and Outward Bound Out-of-Class Experiences That Make a Lasting Difference», Review of Educational Research (1997): 43–87.

ЛЕКЦИЯ № 45. Обучение «трудных» детей

1) главное призвание человека заключалось в обращенности к миру труда, природа рассматривалась как объект его (человека) деятельности, а общество – как следствие трудовой деятельности

ЧАСТЬ ВТОРАЯ.. ИНТЕЛЛЕКТ И СЕНСОМОТОРНЫЕ ФУНКЦИИ.

Теория формы заслуживает специального рассмотрения. Дело не только в том, что большое количество проблем ставится в ней в обновленном виде. Основное — это то, что она дает развернутую теорию интеллекта, которая остается даже для ее противников образцом последовательной, психологической...

Часть 3. Принцип сперматозоида в действии

Конечно же нет! Об этом свидетельствуют многочисленные заметки мудрецов, доживших до глубокой старости и сохранивших светлый ум и хорошее здоровье, а исчезновение сексуальных потребностей делает старого человека независимым и самодостаточным. А. Шопзнгауэр в связи с этим считал старость лучшим...

Глава 8. Чем опасна месть

До 1988 года статистика в основном ограничивалась данными, связанными с рождаемостью и сексуальным поведением подростков. И лишь после появления СПИДа и возросшего интереса общества к надежным данным о сексуальном поведении взрослых этому вопросу стали уделять больше внимания. Так что сейчас...

I

Чтобы дополнить картину инфантильной сексуальной жизни, необходимо прибавить, что часто или всегда уже в детском возрасте делается выбор объекта в такой форме, в какой мы обрисовали его как характерный для фазы развития при наступлении половой зрелости, а именно, что все сексуальные устремления...