Как управлять другими. Как управлять собой (DJVU, стр. 324)


📖 DJVU. Как управлять другими. Как управлять собой. Шейнов В. П. Страница 324. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Шейнов, "Как управлять другими. Как управлять собой"

Читайте еще:

Глава 5

Родители во многих странах считают, что разумная доля риска ребенку необходима, чтобы вырасти здоровым и уверенным в себе. На детской площадке в Хельсинки мне довелось поболтать с молодыми мамами Верой, Анитой, Мишель и Элиной. В какой-то момент я обратила внимание, что малыши разбежались кто...

В результате вы всей невербаликой начинаете показывать более высокую значимость девушки в ваших глазах

2. Перед выполнением техники необходимо просканировать девушку, чтобы у нее не было внизу живота проблем в это момент. Я имею ввиду месячные, болезни, травмы. В противном случае вы нанесете вред человеку и будете за это отвечать.

Раздел 2. КРАТКИЙ СБОРНИК ПРОЦЕССОВ

Если вы делаете все неважным или, напротив, важным, то вы автоматически попадаете в состояние «вне игры». Как будто бы… Но только на первый взгляд. Поскольку в такой ситуации утверждение «все является важным» или «все является неважным» имеет дополнительную важность по сравнению со всем другим....

ческому наказанию «в воспитательных целях»

Интересное региональное исследование из нескольких блоков проведено саратовским Центром социальной политики и гендерных исследований (Ярская-Смирнова и др. 2008). В 2006 г. в трех городах России (Ижевске, Самаре и Саратове) были проведены уличный экспресс-опрос горожан, анкетирование школьников...

ПРЕДИСЛОВИЕ

Прежде всего можно отметить, что процессы, из которых складывается здесь переработка информации, т.е. интуитивное мышление, протекают в основном бессознательно («решение возникает неведомо откуда»). Впрочем, мы видели, что это характерно и для других видов мышления.

Предисловие

Несчастный паралитик, впавший в безумие, наносит на бумагу бессвязные фигуры. Вот, например, вооружение и рыцари, соответствующие его идеям, но значение их для нас непонятно.

Часть III. РАЗВИТИЕ И ПОЗНАНИЕ

Приняв вышеизложенное во внимание, мы можем расширить наше представление о сопротивлении в классическом психоанализе. Поскольку сопротивление, как правило, рассматривается только как защитный механизм невроза, как нежелание выздороветь или признать неприятные истины, то оно зачастую...

Вступление.

Всюду, где одновременно поют, играют, говорят и движутся, дети чувствуют себя в своей стихии и совсем неспроста стремятся вновь и вновь повторять свои песенки и стишки, куплеты и хороводы. Ведь главное для них не в информации, выраженной понятиями, — ее достаточно сообщить один...

ГЛАВА 6. МОДЕЛЬ «БЛАГОПОЛУЧИЯ».

Место в конце концов не гарантирует, что класс узнает о предсто­ящем дисциплинировании. Место – это только один из невербальных сигналов дисциплинирования. Еще важно выражение лица, голосо­вые особенности, поза. Чем больше различий в том, как вы выглядите в месте дисциплинирования по сравнению с...

Послесловие

Я за ней пытаюсь повторять. Например, когда я дома одна. Ведь если меня никто не видит, я же могу просто перестать хмурить лоб, решая насущные задачи. Могу «болтать ногами», пока свожу баланс семейных доходов и расходов, лежа на кровати, или громко петь в ванной, когда набирается вода. В случае...

90 ТОРМОЖЕНИЯ И ТРУДНОСТИ В ПУБЕРТАТЕ

способны сохранить или создать атмосферу, допускающую свободное обсуждение сексуальных проблем — при желании мальчика. Естественно, необходимо избегать запугиваний или угрожающих предупреждений по сексуальным вопросам — особенно по поводу мастурбации, практически универсально распространенной...

Отсутствие уверенности в себе

Итак, мы начинаем собственно работу с BSFF. Как вы уже, возможно, успели понять из предыдущих глав, весь смысл работы с BSFF сводится к тому, чтобы внятно и четко объяснить подсознанию, что мы хотим от него получить, то есть каким образом подсознание должно обработать проблему. Это делается...