Читайте еще:
Отчего в русском языке два схожих слова — «истина» и «правда»? Зачем-то это нужно
«Я не хочу быть человеком. Я хочу быть наоборот», — сказал мне один шестилетний, из нестандартных. — «А почему?» — «Потому что человек делается неправильно». — «А что неправильно?»
Раздел II. РОЖДЕНИЕ
• только в связи с переходом ребенка на прямохождение первичный «хватательно-кусающе-бросающий» моторный опыт трансформируется в более осознанные действия по творческому «преображению» окружающего мира.
ЧАСТЬ 4. Что делать
Приучать к ответственности (и снимать страх перед ней) надо постепенно, начиная с раннего возраста. Даже у трехлетнего малыша могут быть свои обязанности по дому, своя зона ответственности (следить за тем, чтобы цветочек на окне не засох). Пусть даже он не всегда справляется с ними и забывает за...
Устаревшая программа
Бывает, конечно, что молодые не понимают, что любовь–страсть – это своего рода «подъемные» и надо уметь ими правильно распорядиться, вложить, так сказать, в дело брака. Поскольку потом таких крупных и серьезных инвестиций в браке не появится. На смену страстным (в основе своей – биологическим...
Раздел V. Как нерациональным объять рациональное
На рубеже XX и XXI вв. психология становится конструктивной наукой, движущей силой развития человеческой цивилизации. И кто знает, быть может, в новом веке станут говорить: «Вначале была психология…»
3. Монистические представления о сущности мотива
Такой подход (мотив как состояние) обозначен в «Философском энциклопедическом словаре» (1983) и в работе Р. А. Пилояна (1984), в которой он пишет, что мотивом называется особое состояние человека, заставляющее его действовать или бездействовать. Дж. Гилфорд (J. Guilford, 1956) тоже не исключает...
Методика взята из статьи: Репина Т
Выясняют, какие эмоциональные состояния, изображенные на рисунках, правильно воспринимают дети и в каком возрасте. Как они воспринимают мимику радости и гнева, выражение грусти и печали, с каким эмоциональным переживанием связывают яркие тона рисунка, как понимают эмоциональное содержание...
Глава 8. Экстрим
Восточные единоборства всегда несут в себе кусочек религии Востока. Ведь они создавались веками, служили воспитательными кружками, школами сознания. Все они ставили собой цель научить защищаться, а не нападать, приобретать душевное равновесие, а не утрачивать психическое здоровье.
Потерянный и возвращенный мир
Ведь это писание остается тем, посредством которого я только и мыслю. Стоит только бросить это писание, закрыть листы его, как я вновь погружаюсь в область опустения и пустоты, в мир беспамятства и полной неграмотности, в мир «ничегонезнания»…»
нала «Штерн» Кай Херман и Хорст Рик два месяца || |
Внутренняя пустота и душевная холодность де- | лают в результате жизнь совершенно бессмысленной и заставляют все чаще думать о смерти: 2
Глава 6
4. У слова «это» отсутствует референтный индекс – он может отсылать к первому предложению «Я тоже человек».
тую монету и считал такие травмы причиной болезни
В фаллической фазе наконец также осуществляются интенсивные активные побуждения-желания в отношении матери. Сексуальная деятельность в это время достигает кульминации в мастурбации клитора, при этом, вероятно, ребенок представляет себе мать но приводитли это ребенка к представлению сексуальной...
