Психологическое влияниеВиктор Шейнов (DJVU, стр. 127)

Если ребенок не принимает инструкций и правил, которые вы ему предлагаете, ни в коем случае не навязывайте их насильно. Лучше присмотритесь к тому, что и как хочет делать он сам, подыграйте ему, займитесь тем что ему интересно. Это поможет наладить с ребенком контакт.

Это не говорит, конечно, о том, что теоретические системы Фрейда и Юнга — только фокусы-покусы, не имеющие ни малейшей научной ценности. Естественно, гипотезы, имевшие научную ценность в прошлом, могут со временем ее утратить, но важно то, что эти теории успешно функционируют как фокус-покус в...

навыки, как способность выбирать, комбинировать и создавать связное повествование. Поэтому его можно использовать в качестве инструмента-оценки и развития познавательных способностей, ‘что может иметь большое значение при рабете с детьми пожилыми людьми, постинсультными больными и...

Он ценит в людях необычность, оригинальные решения, всегда готов удивляться сюрпризам и верить в чудеса. Постарайтесь не разочаровать его в этом. Он выдержит любую вашу экстравагантность. А вы со своей стороны не упускайте случая преподнести ему приятный сюрприз.

— Я умер для себя, для жизни по своей воле, теперь моя жизнь Христос, живущий во мне и действующий через меня.

А теперь представьте себе двадцатипятилетнюю пару, которые женаты вот уже три года, когда наконец жена смогла забеременеть и родить. Вы наверняка думаете о счастливых бабушках и дедушках, подготовленной детской и о той радости, которой буквально светятся лица родителей.

И вот однажды Манг рассказал им о волшебной горе, на вершине которой в час заката можно загадывать желания, и они исполняются. По его словам, он знал, где находится эта гора, и друзья отправились к ней, чтобы испытать ее чудесную силу. Таким образом они оказались на вершине. И тут обнаружилось...

Итак, наш эксперимент также подтвердил отсутствие позитивного обучающего эффекта у практикующего индивидуума. И это очень важно, поскольку из данного вывода следует только одно: пси-феномены явления принципиально другого уровня, нежели все прочие способности. Потому что все прочие способности с...

1) ориентировка первого типа – опирается на случайные признаки, поэтому обучение ведется методом проб и ошибок и дает низкие результаты

Волевые качества Занимаются с интересом Учатся по обязанности Целеустремленность 81,8 12,8 Инициативность 64,7 15,1 Организованность 78,5 17,3 Дисциплинированность 86,5 32,4 Настойчивость 81,8 12,8 Выдержка 73,1 17,7 Решительность 66,1 13,7 Самостоятельность 81,8 21,7 Смелость 65,4...

Обыкновенное, в высшей степени обыкновенное работящее семейство… Иногда истеричное переругивание, слезы: «Мишка не учится…» Да, в семье витал дух какой-то физиологической доброты, осмелюсь так сказать. Его сестра и мать тоже пикнички. Покойный отец, скромный бухгалтер, никому в жизни не сказал...

Через некоторое время оказалось, что в нас есть потребность. Забот у монастырской катехизической службы тогда было много — и в зоны ездили, и в Дом ребенка, и с Детприемником связи налаживали. Необходимы были энтузиасты, помощники в этом деле. Мы попали в поле зрения руководства службы — и стали...