3. "Различия и разногласия" — глава 3 книги Conjoint Family Therapy, Virginia Satir; Science and Behavior Books, Mountain View, California, 1967. Перевод А. С. Божко под редакцией А. И. Фета.
вать, что каждое наше переживание имеет смысл. При этом мы входим в соприкосновение со своим истинНЫМ «я», И нам легче находить истину и объективную реальность. Любой человек замыкается, если в ответ на рассказ о своих чувствах слышит: «Нет, ты чувствовал вовсе не это», или «Это неправильно»...
С детьми, имеющими повышенный риск возникновения дисграфий, проводится коррекционно-профилактическая работа.
Как ты представляешь себе сам процесс переезда и обустройства на новом месте: где ты будешь жить, чем зарабатывать на жизнь?
Лам и его коллеги проанализировали достоверность утверждений 98 предполагаемых жертв сексуального насилия (в возрасте от 4 до 12 лет). На основании независимых данных (результатов медицинского обследования, признаний и результатов обследования на полиграфе) утверждения 76 детей были расценены...
Такие мгновения оказываются самодостаточным, хотя в них нет ничего, кроме самого лишь существования, чистого бытия . Действительно, так можно было бы жить бесконечно. Может быть, это и есть свобода? И возвращение к первоистоку?
Тут нелишне напомнить, что под психотехникой семь десятилетий назад понималось совсем не то, что нынче. В наши дни принято говорить о «психотехниках» как практических приемах психологического воздействия.
Алхимия — чрезвычайно любопытное, частично материалистическое, частично религиознофилософское движение, рассматривавшее себя и как науку и как искусство. Оно возникло в третьем веке, но ее корни могут быть прослежены в античности, в учениях Платона и Аристотеля. Более 13 веков алхимия блистала...
Очень распространенная проблема: Мужчина пытается впечатлить женщину тем, что делает вещи, которые показывают, что он тип парня для ДЛИТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ, но женщина отвечает ему надменностью.
Причем нельзя сказать, что она родилась с этим интересом. Родители немало потрудились над тем, чтобы его сформировать. Ребенок должен знать правду, считали они. Пусть он лучше узнает от нас, чем в подворотне. Это мы росли зажатыми, закомплексованными, до всего своим умом доходили.
Необходимо обучать школьников и приемам творческой деятельности, предоставлять им возможность такой деятельности в процессе изучения основ наук.