Русская литература и психоанализ (DJVU, стр. 850)


📖 DJVU. Русская литература и психоанализ. Ранкур-Лаферьер Д. Страница 850. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Ранкур-Лаферьер, "Русская литература и психоанализ"

Читайте еще:

ПРИМЕЧАНИЯ

Доклад, прочитанный на двух собраниях общества <Эранос> в Асконе (1942) и опубликованный в ежегоднике этого общества за 1942 г. (Zurich, 1943). В переработанном и расширенном виде в: Symbolik des Geistes. Studien uber psychische Phanomenologie. Zurich, 1948.

- 9 Здесь формулируется чрезвычайно важное для всей культурно- историчес кой теории понимание интериоризации как

5 Идентифицировать работу Жане, которую здесь и далее имеет в виду Выготский, не удалось. 8См.: Бюлер Ш. Тюдор-Гарт Б. и Гейцер Г. Социально-психологическое изучение ребенка первого года жизни / Ред. Л. С. Выготского и А. Р. Лурия. .М., 1931, табл. П, рис. 13.

V. ЛЮБОВЬ И ДЕМОНИЧЕСКОЕ

Когда демоническое полностью подчиняет нас себе, наше Я выпадает из отношений; именно это имеется в виду, когда человек говорит: "Я не владел собой, я действовал, как во сне, я не отдавал себе отчет". Демоническое — это принадлежащая к элементам бытия сила, с помощью которой человек избавляет...

Часть 7. Посторонние влияния

И еще одно. Что касается отношений в семье, подумайте, может иногда стоит закрыть глаза на то, что Вы видите, что Вам сказали неправду. Подождите, как будут развиваться события дальше. Может быть, повод был невинный, а, может, Ваш близкий человек оценит то, что Вы смогли понять его без...

За необъятность милости господней

моего мужа к другой женщине со страстными объяснениями в любви, со стихами, с жалобами, с мольбами о встрече... Шок и жуткую боль испытала, физически трудно переносимую...

Часть первая.

Она подняла его и положила на самую верхнюю полку стеклянного буфета, который стоял у противоположной стены. По-видимому, ее осенила забавная мысль и она начала смеяться.

Профессор колледжа поделился с нами, как он воспользовался пятью шагами для объяснения своего сна. Шаг 1. Сон: Я пришел в аудиторию во время. Все студенты были на месте, но чего-то не хватало. Школа не обеспечила что-то, что было нужно, поэтому я ушел и пошел куда-то, где я хотел быть но все...

Глава 6. Между нами, мальчиками

а) для воспитанника-подростка представитель вышестоящего статусного слоя всегда выступает в роли «значимого другого», преимущество ролевой позиции которого безоговорочно признается, мнение которого учитывается, но сам образ которого в подавляющем большинстве случаев негативно окрашен <…>

Раздел III. Деятельность — объяснительный принцип в психологии

Может ли анализ сферы бессознательного на основе такой категории советской психологии, как категория деятельности, углубить представления о природе неосознаваемых явлений? И есть ли вообще необходимость в привлечении к анализу сферы бессознательного этой категории?

Глава II

Этот тест разработан А. Реем. Он позволяет оценить развитие восприятия, пространственных представлений, координации глаз—рука, зрительной памяти, уровень организации и планирования действий. Мы предлагаем несколько упрощенный вариант, рассчитанный на младших школьников.

Глава 5. «Винни, Винни, а куда мы идем?»

Два основных качества, определяющих поведение этого типа — это одержимость деятельностью и неумение сосредоточиться. Есть анекдот, который очень хорошо определяет суть Винни-Пуха. Ковбой едет на лошади по улице городка, видит на балконе хорошенькую девушку и начинает обдумывать, как бы ему с...

Свобода и ответственность

Как-то одна женщина поставила мне в упрек необразцовое поведение своего мужа. Удивившись, я попытался понять, что же она имеет в виду. «Ну как же, – удивилась и она в свою очередь, – вы же меня благословили на этот брак!» Иными словами, когда люди с подобной установкой берут благословение на...