ПравообладателямБольшая энциклопедия психологических тестов, Карелин Андрей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Карелин Андрей Александрович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящей энциклопедии представлена богатая коллекция современных методик психологического тестирования, которые применяются для изучения эмоциональных, интеллектуальных, личностных особенностей человека. Предлагаемая подборка апробированных на практике тестов содержит:

• популярные тесты, позволяющие взглянуть на себя со стороны, выделить ориентиры для развития собственного «я», понять причины проблем во взаимоотношениях с окружающими людьми, определиться с выбором профессии, подготовить детей к школе;

• профессиональные тесты, помогающие психологам выявить скрытые возможности и мотивации человека, устранить его личностные и профессиональные проблемы.

Несомненными плюсами данного издания являются огромный выбор представленных методик, а также понятное, четкое описание процедуры проведения и обработки тестов. Кроме того, в книге содержатся методики «замаскированного тестирования», позволяющие определить основные характеристики межличностных отношений в трудовом коллективе и семье.

PDF. Большая энциклопедия психологических тестов. Карелин А. А.
Страница 155. Читать онлайн

Часть 1. Личность, мотивация, потребность

Инструкция

158

В методике содержание рисунков изменена таким образам, чта фрустрационные реакции в большвй стЕпени опасредаваны социальным контекстам и личность инженера исследуется главным образом в условиях трудовой деятельности, в том числе управленческой

Тестовый материал методики состоит из 20 рисунков, изображающих конфликтные ситуации, встречающиеся в производственных условиях На каждом рисунке один из персонажей произносит слова, затрудняющие деятельность и фрустрирующие собеседника Задача испытуемого — сформулировать ответ, адекватный с его точки зрения конкретной конфликтной ситуации Процедура эксперимента следующая: испытуемым вручаются брошюра с рисунками и лист для ответов. Экспериментатор просит в листе ответов указать фамилию, имя и другие необходимые данные испытуемого, затем излагает содержание инструкции

В брошюре имеется 20 рисунков, на каждом из которых изображены 2 говорящих человека. То, что говорит первый человек,написано в квадрате слева. Представьте себе, что будет отвечать другой человек в этой ситуации. Запишите самый первый ответ, который придет вам на ум, на листке ответов под соответствующим номером. Работайте как можно быстрее. Если у испытуемых нет вопросов по процедуре проведения эксперимента,им предлагается приступить к выполнению задания.

Порядок обработки результатов эксперимента аналогичен анализу ответов во фрустрациоинорисуночном тесте С. Розенцвейга: с помощью специального ключа ответы испытуемых, данные в произвольной форме, классифицируются экспериментатором согласно авторской типологии. Индивидуальные оценки протоколируются и суммируются, в окончательном виде представляя THII u направление эмоциональных реакций испытуемого.

Комплекс реакций испытуемых препятственнодоминантного типа (OD), когда внимание отвечающего сосредоточено на самом препятствии, нключает в себя.

1. Е'(подчеркивание налнчия препятствия, отказ от решения проблемы) связан с высокой само-

критичностью и требовательностью к себе и своим действиям у специалистов высокого статуса; рядовые инженеры придерживающиеся этой поведенческой тактики, характеризуются коллегами как безынициативные, наэнергичяые, с низкой коммуникабельностью, пе склонные самостоятельна решать задачу.

2. 1' (фрустрирующая ситуация интерпретируется личностью как своего рода благо; либо отвечающий объясняет степонь своего затруднения расстройством из-за вовлечения в ситуацию третьих лиц); специалисты, прадпочитающие этот способ решения ситуации, воспринимаются окружающими как оперативные работники, обладающие критичностью ума и умеющие видеть новизну проблемы, но симпатии экспертов нс на их стороне.

3. М (минусы фрустрирующей ситуации не замечаются вплоть до полного отрицания ее существования); такого рода примиренческая позиция приписывается коллегами безынициативным руководителям, обладающим массой организаторских недостатков, например неумением увлечь людей, создать трудовую атмосферу и т. п. Организаторская пассивность может быть следствием высокого профессионализма работника, предрасположенно- сТН к индивидуальной творческой деятельности; по личностным показателям это могут быть люди, погруженные в себя, самодостаточные и независимые, либо те, которые не предпринимают усилий для выполнения групповых требований, подверженные чувствам.

Комплекс реакций испытуемых самозащитного типа (ED), когда активность отвечающего направлена на защиту собственной личности, включает в себя.

1. Е (враждебность, порицание, саркастические выпады, направленные против кого-либо в окружении); реакции такого рода свойственны людялг самоуверенным, реалистически настроенным, обладающим невысокой чувствительностью tlo отношению к окружающим. Перечисленные характеристики, очевидно, создают предпосылки для реализации таких деловых качеств, как способность внедрять новое, болеть за производство, рационально подходить к решению задачи.

2. E (отрицание собственной вины, ответственности за совершенный поступок); этот показатель по мнению экспертов связан преимущественно с неумением руководителя работать с кадрами,

Обложка.
PDF. Большая энциклопедия психологических тестов. Карелин А. А. Страница 155. Читать онлайн