ПравообладателямБольшая энциклопедия психологических тестов, Карелин Андрей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Карелин Андрей Александрович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящей энциклопедии представлена богатая коллекция современных методик психологического тестирования, которые применяются для изучения эмоциональных, интеллектуальных, личностных особенностей человека. Предлагаемая подборка апробированных на практике тестов содержит:

• популярные тесты, позволяющие взглянуть на себя со стороны, выделить ориентиры для развития собственного «я», понять причины проблем во взаимоотношениях с окружающими людьми, определиться с выбором профессии, подготовить детей к школе;

• профессиональные тесты, помогающие психологам выявить скрытые возможности и мотивации человека, устранить его личностные и профессиональные проблемы.

Несомненными плюсами данного издания являются огромный выбор представленных методик, а также понятное, четкое описание процедуры проведения и обработки тестов. Кроме того, в книге содержатся методики «замаскированного тестирования», позволяющие определить основные характеристики межличностных отношений в трудовом коллективе и семье.

PDF. Большая энциклопедия психологических тестов. Карелин А. А.
Страница 101. Читать онлайн

т)осшь 1. Личность, мотивация, потребность

жительно.

ОЦЕНОЧНАЯ РЕШЕТКА

Свобода

Детерчиннзм

Иррациональность

Рациональность

Холизм

Элечентаризч

Наследственность

Окружающая среда

Объективность

Субъективность

Активность

неприложимо

Реактивность

неприложимо

Гомеастаз

Гетеростаза

Пазнаваечость

Непознаваемость

Рис 2. Пример оценки элемента Д. Келли по восьми 11-балльиым шкалам-конструктам оценочной решетки

104

лить, насколько восприятие себя данным испытуемым совпадает с его восприятием другими, надо лишь сравнить рангОвое положение, приписываемое им себе, с ранговым положением, приписываемым ему остальными

В таблице 15 приведены результаты ранжирования 8 членов группы. Элементы )от Ада И) ранжировались по конструкту Похож íà лидера. Для каждого испытуемого одним из ранжируомых элементов оказывался он сам Эти случаи отмечены звездочкой. Так, испытуемый 5 )элемент А) видит себя лидером группы, лидером ега видят и почти все остальные испытуемые. Не обнаруживается больших различий и между тем, как воспринимает себя испытуемый 6 )элемент Ж), и тем, как воспринимают его остальные. В отличие ат этого испытуемый 7 считает его лидером. Было бы интересно выяснить, как это влияет на поведение внутри группы. Для подсчета общего балла надо из среднего значения ранга элемента )1,1 для элемента A) вычесть номер того ранга, который испытуемый приписал себе сам )1,1 — 1 = О,1).

Данные, получаемые в результате ранжирования, можно анализировать и множеством иных способов. Более того, несомненно, будут появляться все новые и новые методы анализа. Однако, ка-

кой бы метод анализа вы ни использовали, он не дает вам права считать само собой разумеющимся то, что ранжируемые элементы располагаются между полюсами равномерно. Контрастирующий полюс часто можно определить только предполо-

В нестоящее время интерес к оценочной решетке сильно возрастает. Вместо того чтобы ранжировать элементы по Отношению к канструктам, испытуЕ- мый оценивает каждый элемент по шкале, заданной 2 полюсами конструкта. Этот метод допускает горазда большую свободу ответов испытуемого,чем метод )эангавой решетки.

Опишем один из способов заполнения оценочной решетки. Шкалы )конструкты) наносятся на чистый лист бумаги Каждый такой лист служит для оценки 1 элемента )рис. 2).

Матрица оценок имеет 8 элементов па 8 конструктам из книги «Теории личностиь

После того как испытуемый оценит все элементы, данные объединяются в единую матрицу )см. элементы табл 10).

Обложка.
PDF. Большая энциклопедия психологических тестов. Карелин А. А. Страница 101. Читать онлайн