Постклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2) (PDF, стр. 36)


📖 PDF. Постклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2). Лейбин В. М. Страница 36. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Лейбин, "Постклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2)"

Читайте еще:

ЧАСТЬ I. Индивидуация и стадии психологического развития

"Замечательная удачливость Поликрата не осталась без внимания Ама-сиса (его друга, царя египетского), которого встревожила такая удачли­вость. Амасис написал и отправил на Самос следующее письмо: "Амасис так говорит Поликрату: мне приятно слышать о процветании друга и со­юзника, но твое...

Часть 6. Пригласите любимого в свой сад.

При этом вы должны точно знать, что вам нужно и чего вам не хватает. Мне нужен порядок в доме, а глава моей семьи любит разбрасывать свои статьи по всему дому.

Патохарактерологические реакции у детей и подростков как особая форма психического расстройства описаны Ковалевым

Среди личностных характеристик группового психотерапевта, традиционно рассматриваемых в качестве факторов, способствующих эффективности групповой психотерапии, чаще всего указывают следующие: открытая позиция психотерапевта в отношении пациентов, умение воспринимать отличные от своих взгляды...

Приложения

При всем том к своим ногам есть довольно теплое, можно сказать – любовное отношение: владелец любит их ощущать, помногу ходить, имеет почти что «пунктик» на удобной, долговечной и качественной обуви. (Может одновременно иметь несколько пар кроссовок, а если это женщина, то ее «обувной идеал» –...

Часть третья. Объединенная акция и самопожертвование.

Неудовлетворенные всегда отзываются на зов массового движения, потому что в его действии видят средство от всего, что их мучит. Действие массового движения приносит самозабвение и дает им целеустремленность и чувство собственного достоинства. Действительно, похоже, что неудовлетворенность...

САДИЗМ

В июле 1848 г. он случайно добыл труп 16-летней девушки. Тут впервые его охватило страстное желание совершить совокупление с трупом. «Я покрыл его поцелуями и бешено прижимал его к сердцу. Все, что можно испытать при сношении с живой женщиной, ничто в сравнении с полученным мною наслаждением....

Глава 8

Мой взгляд упал на игрушки, которые она принесла с собой и разложила по комнате. Многие были явно новыми. Неужели она принесла их специально для Анн-Мари и заплатила за них из своего кармана? – Ты купила все эти игрушки, – сказала я. Бриджит говорила очень чётко. – Вы не должны про это думать....

1. Дом, в котором много комнат

Состояние ожидания часто несет в себе возможность оперировать своими внутренними смутными предощущениями, придавать им вполне законченную форму, или по крайней мере прояснять их очертания. Ожидание – это, в сущности, некое состояние готовности, когда то, что происходит «здесь и сейчас» кажется...

В процессе Аутентичного Движения мы часто начинаем с телесных импульсов

В процессе Аутентичного Движения мы часто начинаем с телесных импульсов, но иногда это может быть образ или тема, и мы выбираем этот образ или тему, потому что они резонируют с нами, они находят отклик внутри, они уже отчасти растворили эту границу «внешнего-внутреннего».

созданием общностей и соответствующих видов деятельно3

является, прежде всего, создание общности педагога и учащихся, учащихся и учащихся, т.е. социальной среды коммуникативного взаимодействия. Причем, эта деятельность оказывается полифункциональной и весьма нетривиальной. С одной стороны, педагог должен решать задачу развития личности учащегося, а...

едыдущих страницах я набросал небольшой эскиз фрейэго психоанализа и его продолжения в г’манистическом псие

едыдущих страницах я набросал небольшой эскиз фрейэго психоанализа и его продолжения в г’манистическом псие. Я касался проблемы человеческого существования и ны поставленного им вопроса. Природа благополучия опреся как преодоление отчуждения и обособленности; пронике в-бессознательноє составляет...

Глава 3. Наше мнение о самих себе.

Мы часто недооцениваем силу ожиданий. В одном из наших классов мы придумали упражнения, чтобы разъяснить этот пункт: Инструктор просит одного человека, мы назовем ее Эни, покинуть комнату. Остальная группа становится в круг. Двух человек выбирают "приветствующими". Их задача &mdash...