Постклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2)Валерий Лейбин (PDF, стр. 138)

Похоже, брак не принес Лизе вожделенного душевного комфорта и материального благополучия. Некоторое время она активно создавала антураж хэппи–энда: приходила в гости и с деланной улыбкой рассказывала, как прекрасна «жизнь после свадьбы». Хотя все видели, что для Лизы, собственно, никакой «жизни...

"Насколько полнее станет теперь жизнь! Вместо того, чтобы уныло сновать между берегом и рыболовными судами — знать, зачем жи­вешь! Мы покончим с невежеством, мы станем существами, которым доступно совершенство и мастерство. Мы станем свободными! Мы научимся летать!"

— Да, 7 ноября 2003 года я снова был в Южрно-Сахалинске. Никаких катастроф не произошло. Во всяком случае я не склонен считать трагедией то, что именно в этом городе и именно в этот день стартовала парламентская кампания Сергея Глазьева. Он пришел на мою лекцию, я с радостью уступил Глазьеву...

И крайне важными в этом контексте являются описания жизни партийного лидера в 1920-е годы. Хотя уже в это время Сталин начал открыто проявлять подозрительность и непримиримость к соратникам, многие оценивали его как вполне терпимого и вменяемого. Это может свидетельствовать лишь о том, что в...

196. Семинар с доктором медицины Милтоном Эриксоном (уроки гипноза). Редакция и комментарии Дж. Д. Зейга. Пер. с английского Т.Г.Кругловой. М., Независимая фирма «Класс», 1994, 336 с.

Ошибочно предполагать присутствие каких-либо внутренних причин поведения (Skinner in: Evans, 1968, p. 21).

С другой стороны, тенденция, так сказать, «выравнивать» отношения между аналитиком и пациентом может привести к опасному размыванию ролей. В данной книге я приведу много подробных описаний отношений между аналитиками и анализантами, и читатель сможет решить, есть ли необходимость в...

Важнейший вывод, который мог быть тогда сделан в результате первых опытов построения педагогической психологии, заключался в том, что сближение психологии с педагогической практикой возможно только на пути экспериментального исследования в самом процессе обучения и воспитания.

В основу этого метода положено то теоретическое соображение, что способность запоминания и припоминания или, выражаясь несколько иначе, общее укрепление памяти может быть достигнуто постепенным упражнением и в то же время постоянным и частым повторением заучиваемого.

Т. А. Беликова по поводу таких людей пишет: «На длиннолицего человека огромное влияние может оказать его широколицый супруг, причем это влияние может оказаться как положительным, так и отрицательным. Супруг-лидер может донельзя уменьшить и без того низкую самооценку своего спутника, а может...

Воистину, глупый вопрос; в конце концов, ты Божественный Мятежник, Тот, кому просто пришлось принять на Себя роль Великой Жертвы! Тебе просто пришлось быть кровавым героем, не правда ли, Атль!

Если, всплывут дела, которые можно сделать немедленно — делайте. Чем больше можно сделать, разом, — тем лучше.