Теорія і практика неперервної професійної підготовки соціальних працівників до супервізійної діяльності в Канаді (PDF, стр. 340)


📖 PDF. Теорія і практика неперервної професійної підготовки соціальних працівників до супервізійної діяльності в Канаді. Ставкова С. Г. Страница 340. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ставкова, "Теорія і практика неперервної професійної підготовки соціальних працівників до супервізійної діяльності в Канаді"

Читайте еще:

> понимание и владение значениями и смыслами; »> понимание и духовная кульгура;

Цели: обсудить, уточнить и построить взаимосвязи между отдельными ключевыми понятиями по теме «Построение психологической реальности».

Глава первая. Парадоксы памяти

Почему же усиление одного вида памяти соседствует с ослаблением другого? Не конкурируют ли эти специалисты по запоминанию разной информации, работающие в нашем мозгу? Если это так, то, значит, информацию мы обрабатываем по нескольким каналам, и эти каналы неравномерно широки.

Поздравляем! С дурными новостями вы справились

выявиль эту САМУ ПОВСДОЕНИЯ: КАК только ов бслалкивался с заким-то огорчевием или сильным стрессом он искал утешения в порнографии, а не у друзей. О проблемах Рэнди группа поддержки узнавала задним числом, когда он в очередной раз исповедовался в совершенном грехе.

Глава 5 Интегрированная психодиагностика

Второй момент связан с новыми исследованиями, проведенными учеными университета города Хайфа в Израиле [37]. Мы уже упоминали их работу в первой главе. Они исследовали влияние психологического напряжения на почерк у людей, говорящих неправду. Эти исследования проводились на графической доске....

ТЫСЯЧА И ОДИН УЗЕЛОК НА ВСЯКИЙ СЛУЧАЙ

Отправляясь в экзотический Гонконг, заранее настраивайся, что увидишь изобилие всяческих роскошеств, которыми аборигены любят украшать свою жизнь. Вот уж куда можно прихватить лучшие из своих нарядов и украшений без боязни, что тебя не поймут или упрекнут в излишествах. Правда, даже в изнуряющий...

692 — шедевр лучистый 693 — шедевр тяжелый 694 — шедевр черный 695 — шедевр пятнистый 696 — шедевр шершавый 697 — шедевр старинный 698 — шедевр высоки

246 542 061 761 702 970 053 091 481 524 185 629 690 304 346 251 129 558 957 648 805 216 497 943 325 051 098 179 733 760 880 465 535 354 079 173 605 937 025 931 638 801 179 064 796 427 750 952 208 341 637 690 179 801 592 206 480 043 951 893 875 098 074 150 732 258

Часть третья. В чем суть процесса общения?

Сам по себе процесс моделирования чрезвычайно прост. Четко определите, чего вам не хватает, чтобы подняться в чем-либо на более высокий уровень, и подберите себе подходящую модель – человека, который преуспел в интересующей вас области деятельности. Затем представьте, что этот человек мог думать...

социально-педагогической ‘психологической ИН

Ребенок и подросток существуют в семейной среде, будь это семьи с одним родителем воссозданная семья, нуклеарная семья или распространенная семья. Поведение детей и подростков отражает настроение и динамику семьи: то, что происходит в семье может проявляться в симптомах, которые демонстрирует...

С помощью внушения в гипнозе стремятся устранить влияние всех внешних раздражителей и выработать у больного прочный «сторожевой пункт» в мозгу

светлячок. Еще в 1897 году японский ученый Миока обнаружил, что светлячок испускает рентгеновские лучи. Оказалось что в области брюшка у него есть особая группа клеток, которые воспринимают биотоки мозга и продуцируют рентгеновское излучение: оно воздействует на другую группу клеток которые...

Глава 7. Применение аутогенной тренировки в клинической практике

Кречмер так же, как и B. Stokvis, считает, что нельзя предлагать пациенту излечение как «подарок», в связи с чем значительное внимание в психотерапевтическом процессе уделяется совместной работе врача и больного при постепенной активации последнего. Вначале пациент осваивает стандартные...

Вполне оправданная родством их структуры

Речь идет о пяти уровнях, так сказать, формирования ав отношениях между 5 иА. Определить эти пять уровней можно так, как я сейчас вам покажу — все это прямо следует из того, что говорил я на предыдущих занятиях.

Позволю себе напомнить один-два симптома

2. Негативистическая реакция сказывается в отказе ребенка не в отношении того поступка, который просите сделать, а обнаруживается отношение к тому, когда его об этом просят, и поэтому истинной сущностью негативистической установки ребенка является — сделать наоборот, т.е. проявить акт простой...