Теорія і практика неперервної професійної підготовки соціальних працівників до супервізійної діяльності в Канаді (PDF, стр. 260)


📖 PDF. Теорія і практика неперервної професійної підготовки соціальних працівників до супервізійної діяльності в Канаді. Ставкова С. Г. Страница 260. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ставкова, "Теорія і практика неперервної професійної підготовки соціальних працівників до супервізійної діяльності в Канаді"

Читайте еще:

Часть вторая. В пространстве куклы не живут

Интеллектуальный импульс этого состояния обладает силой увлекать других людей своей идеей, заражать мыслью умы и даже иногда подчинять своей воле других. Тогда это выглядит как бытовая интеллектуальная магия, которая может носить явно выраженный агрессивный характер по причине отсутствия...

Заключение.

Данные о частных явлениях опосредовано связаны между собой через их связи с общим явлением. Кроме того, частные явления могут состоять между собой в согласующих связях. В этом случае в ИМВФ может использоваться установление ассоциативных (неиерархических) связей между группами данных относящихся...

ПРИЕМЫ

Обучая кого-то решать задачи, я всегда твержу: «Сначала прочитай внимательно и хорошенько пойми и представь образно ту ситуацию, которая там описана. Потом пойми и представь образно то, о чем тебя спрашивают. А уж потом думай, как решать».

Глава вторая

В социологии существует понятие малых групп. Это небольшие коллективы, в которых люди постоянно контактируют. Трудовой коллектив – яркий пример малой группы, которую создает общность деятельности.

ГЛАВА XI ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

А между тем замысел где-то рядом — влекущий и неуловимый, подобный прекрасной, но жестокой фее, манящей вас из облаков. И снова вы собираетесь с силами. Вы жаждете бессонницы, лихорадочного возбуждения ночи, неожиданного озарения, удачной идеи. Вы напрягаете свой мозг до предела — ещё немного, и...

Часть третья. Перипетии психологической войны.

Путем пропаганды социалистических идей большевики стремились изменить политическую ориентацию солдат противника, пробудить у них классовое сознание. Тем самым большевистская пропаганда добивалась расслоения неприятельских армий по классовому признаку, подрыва единства их рядов, что делало эти...

Глава 3 Как привязать партнера

• «Учитесь» у него. Ваш партнер наверняка умеет что-то, чето не умеете вы. Может, играть в шахматы, ловить рыбу, кататься на коньках, медитировать т. п. Примите на время роль ученицы (ученика), скажите, что очень хотите тоже этому научиться! Во-первых, это отличный прием «подпитывания» его Эго...

ПО

Имея энергию, можно «подключиться» к системе, которая обеспечит вас всей необходимой для деятельности энергией. Если вы помещаете рекламное объявление в газету, «газетный механизм» обеспечит необходимую энергию, чтобы донести вашу информацию до максимального числа людей. Это намного проще, чем...

Раздел 3 Что читать маленьким трусишкам?

У каждого человека есть свой круг возможностей. Они не беспредельны, но в рамках этого круга можно добиться очень многого. Надо только правильно определить, что человеку органически присуще, а что — нет. Мы с И.Я. Медведевой считаем, что практически любой недостаток человека можно довести до...

на представлений о теле в пространстве публичного и параметры этой смены могут быть исследованы

В большом городе на каждом шагу встречаешь незнакомых людей. Однако незнакомец незнакомцу рознь. Существуют две модели восприятия. Для обитателей итальянского квартала объявившиеся на их территории китайцы — чужаки, но у итальянцев имеется о них четкое представление. Они видят, что у...

ПЕДОЛОГИЯ А. ЗАЛКИНДА И МИФ О ПРЕОБРАЗОВАНИИ ЧЕЛОВЕКА

В самом деле, как только пытались мы психофизиологически обосновать наши классовые воспитательные притязания, научное оружие немедленно вырывалось из наших рук. Классовое воспитание — это установка на современность, биогенетический же закон требует возврата детей в далекое прошлое.

о Заставьте время работать на вас

Поясняя помощнику суть дела, не детализируйте ее, не давайте очень подробных инструкций, не рассказывайте, как именно он должен выполнить порученную ему задачу, оставляйте простор для проявления творческих способностей человека. Ваши инструкции должны быть сформулированы как пожелания и общие...